Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 9 класс, Просвещение: 40.1. Прочитайте отрывок из воспоминаний В. Коростелёвой о первой встрече с поэтическим сборником Н. Рубцова. Поэзия — это не только то, что в строках, но и то, что за ними. Каждая страница в книге — ступенька в глубочайший внутренний мир поэта Николая Рубцова. До сих пор многие склонны причислять его к поэтам чисто лирическим, камерным. Но вот стихотворение — «Русский огонёк». Огнём, враждой Земля полным-полна, И близких всех душа не позабудет... — Скажи, родимый, Будет ли война? И я сказал: — Наверное, не будет. Ни одного громкого слова, а какая точная и ёмкая картина! И строки, ставшие уже крылатыми: За всё добро расплатимся добром, За всю любовь расплатимся любовью... Уже нескольких стихов достаточно было, чтобы с удивлённой радостью понять, что судьба сделала тебе огромный подарок. Такого ощущения не было (да и только ли у меня?) со времени встречи с поэзией Есенина. Почти о каждом произведении в сборнике можно говорить отдельно с искренним интересом и чувством благодарности. Но ещё одно невозможно не вспомнить. Весь размах души поэта, вся глубина памяти и энергии творческой силы не вылились даже, а выхлестнулись, как весенняя река из берегов, — в знаменитом уже «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны...». А музыка, которая так органична всей поэзии Рубцова, достигает здесь поистине симфонической мощи. А «таинственный» всадник, что скрылся в тумане полей, будто перелетел с картины Чюрлёниса на книжную страницу. Такая перекличка — и музыкальная и образная — может быть только у художника, вставшего вровень с большим искусством. И вот последняя страница сборника. И снова стихи с грустинкой — тонкой, элегической, присущей только Рубцову, далёкой от унылости, но такой щемящей. Спасибо, ветер! Твой слышу стон. Как облегчает, как мучит он! Спасибо, ветер! Я слышу, слышу! Я сам покинул родную крышу... Цельная, сюжетно законченная книга. Это и радует, и тревожит почему-то... 2. Какие языковые средства выражения отношения, оценки использованы в тексте? В данном тексте очень ярко прослеживается отношение Валентины Коростелёвой к творчеству Николая Рубцова. Изобразительно-выразительные средства, которые используются в данном тексте, очень ярко иллюстрируют её отношению к творчеству поэта. Эпитеты: - глубочайший внутренний (мир) - удивлённая (радость) - искренний (интерес) - симфоническая (мощь) Сравнения: - выхлестнулись как весенняя река из берегов - всадник будто перелетел с картины Чюрлёниса Оценочная лексика: - вся глубина памяти и энергии выхлестнулись - музыка, которая так органична всей поэзии Рубцова - достигает здесь поистине симфонической мощи - стихи с грустинкой – тонкой, элегической, присущей только Рубцову Риторические восклицания и риторические вопросы: - Ни одного громкого слова, в какая точная и ёмкая картина! - да и только ли у меня? 3. В каком словосочетании связь иная, чем согласование? а) симфоническая мощь б) удивлённая радость в) размах души г) искренний интерес а) симфоническая мощь; мощь (какая?) симфоническая; согласование б) удивлённая радость; радость (какая?) удивлённая; согласование в) размах души; размах (чего?) души; управление г) искренний интерес; интерес (какой?) искренний; согласование Ответ: в словосочетании в) размах души связь иная, чем согласование. В данном словосочетании связь управление. 4. Укажите средства связи между предложениями, между абзацами. В тексте в качестве средств связи автор использует: - слова одной тематической группы (поэзия, страница, стихотворение, слова, стихов, произведении) - союзы (но вот; ни одного; а; и) - парцелляцию 5. Какие орфографические, пунктуационные правила можно подтвердить примерами из текста? Орфографические правила: 1) Непроверяемые безударные гласные; поэзию; словарное слово 2) Правописание н/нн в суффиксах прилагательных; внутренний; в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн. 3) Правописание н/нн в кратких прилагательных; склонны; в кратких прилагательных пишется столько же н, сколько и в полной форме: склонный. 4) Правописание сочетаний согласных без мягкого знака; точная; сочетание чн пишется без мягкого знака; 5) Дефисное правописание сложных слов; полным-полно; сложные слова, образованные повтором одной и той же основы, пишутся через дефис. 6) Оглушение согласных перед глухими согласными; близких; проверочное слово: близок 7) Правописание частицы не с глаголами; не позабудет; частица не с глаголами пишется раздельно. 8) Правописание проверяемых безударных гласных; война; проверочное слово: войны. 9) Правописание приставок рас-/рос-; расплатимся; приставка рас- является безударной: расплатимся. 10) Правописание разделительного мягкого знака; радостью; разделительный мягкий знак перед гласной ю 11) Правописание непроизносимых согласных; - чувством; словарное слово - выхлестнулись; проверочное слово: хлестать 12) Правописание приставок на согласных с/з; размах; приставка перед основой на звонкий согласный 13) Правописание безударных личных окончаний глаголов; достигает; достигать, 1 спряжение 14) Правописание н/нн в суффиксах причастий; законченная; в суффиксах страдательных причастий всегда пишется удвоенная нн. 15) Правописание частицы то; почему-то; частица то всегда пишется через дефис. Пунктуационные правила: 16) Между главными членами, выраженными именами существительными в именительном падеже, ставится тире: Каждая страница в книге – ступенька в глубочайший внутренний мир поэта Николая Рубцова. 17) Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми: И строки, ставшие уже крылатыми. 18) Главное предложение от придаточного отделяется запятой: [Уже нескольких стихов достаточно было], (чтобы с удивлённой радостью понять), (что судьба сделала тебе огромный подарок). 19) Пояснительные конструкции в середине предложения заключаются в скобки: Такого ощущения не было (да и только у меня?) со времени встречи с поэзией Есенина. 20) Между однородными членами предложения, соединёнными без помощи союзов, ставятся запятые: Весь размах души поэта, вся глубина памяти и энергии творческой силы не вылилась даже, а выхлестнулись, как весенняя река из берегов. 21) Сравнительный оборот выделяется запятыми: Весь размах души поэта, вся глубина памяти и энергии творческой силы не вылилась даже, а выхлестнулись, как весенняя река из берегов. 22) Обращение выделяется запятыми: Спасибо, ветер! 23) Однородные члены предложения, соединённые повторяющими союзами, разделяются запятыми: Это и радует, и тревожит почему-то. 6. Подготовьтесь к выразительному чтению. 7. Запишите два первых предложения. Прокомментируйте, как вы понимаете их смысл в тексте-рассуждении. Поэзия – это не только то, что в строках, но и то, что за ними. Каждая страница в книге – ступенька в глубочайший внутренний мир поэта Николая Рубцова. В этих предложениях подчёркивается, что поэзия – это не просто набор слов и фраз, а нечто большее. Она отражает внутренний мир поэта, его мысли, чувства и переживания. Каждая страница книги, каждое стихотворение – это возможность заглянуть в душу поэта, понять его мировоззрение и восприятие мира. Читая поэзию, мы можем увидеть, что волновало автора, о чём он думал и мечтал. Поэзия Николая Рубцова – это отражение его глубокой любви к Родине, природе и людям. Его стих наполнены чувствами и эмоциями, которые позволяют нам лучше понять его внутренний мир. 8. Напишите сочинение на одну из тем: «Встреча с этой книгoй — подарок судьбы», «Когда звучание слова достигает симфонической мощи...», «Традиции Есенина в поэзии Рубцова», «Душа не позабудет...», «Роль восклицательных предложений в тексте», «Предложение, в котором ставится тире между подлежащим и сказуемым, как один из вариантов зачина текста». Традиции Есенина в поэзии Рубцова Традиции Сергея Есенина в поэзии Николая Рубцова проявляются в нескольких аспектах. Во-первых, оба поэта воспевали русскую деревню и природу, видя в них источник вдохновения и духовной силы. Они оба считали, что именно в деревне сохраняются истинные ценности и нравственные ориентиры. Во-вторых, Есенин и Рубцов оба использовали в своих произведениях фольклорные мотивы и образы, что придавало их стихам особую народность и колорит. Оба поэта стремились к простоте и доступности языка, чтобы их произведения были понятны и близки простому читателю. В-третьих, Рубцов, как и Есенин, уделял большое внимание звучанию своих стихов. Они оба стремились к музыкальности и ритмичности своих произведений, что делало их стихи легко запоминающимися и любимыми народом. Наконец, оба поэта выражали в своих произведениях глубокие чувства и переживания, связанные с любовью к Родине, природе и людям. Их стихи наполнены грустью, радостью, тоской и надеждой, что делает их близкими и понятными каждому читателю. Таким образом, традиции Есенина в поэзии Рубцова проявляются в обращении к теме деревни и природы, использовании фольклорных мотивов, стремлении к простоте и доступности языка, а также в выражении глубоких чувств и переживаний.
