Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 9 класс, Просвещение: 70. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению отрывка из стихотворения А. Кушнера «Осень». Выпишите сложносочинённое предложение. Деревья листву отряхают, И солнышко сходит на нет. Всю осень грустят и вздыхают Полонский, и Майков, и Фет. Всю осень, в какую беседку Ни сунься — мелькают впотьмах Их брюки в широкую клетку, Тяжёлые трости в руках. А тут, что ни день, перемены: Слетает листок за листком. И снова они современны С безумным своим шепотком... Выпишите сложносочинённое предложение. Деревья листву отряхают, и солнышко сходит на нет. 2. Как вы понимаете смысл второго предложения? Какие ещё поэты писали стихи об осени? Всегда ли эти стихи исполнены грусти? Напишите об этом. Всю осень грустят и вздыхают Полонский, и Майков, и Фет. В данном предложении говорится о том, что поэты Полонский, Майков и Фет в своих произведениях часто обращаются к теме осени, которая ассоциируется с грустью и меланхолией. Это отражает традицию русской литературы, где осень символизирует завершение цикла, увядание природы и подведение итогов. Помимо упомянутых в предложении поэтов к теме осени обращались и многие другие русские поэты. Например, Александр Сергеевич Пушкин в стихотворении «Осень» описывает это время года как период вдохновения и литературного труда. Сергей Есенин в стихотворении «Отговорила роща золотая…» передаёт красоту осенней природы через образ золотой рощи. Иосиф Бродский в стихотворении «Октябрь – месяц грусти и простуд…» также обращается к теме осени, но видит в ней скорее время одиночества и размышлений. Несмотря на то, что многие поэты ассоциируют осень с грустью и меланхолией, это не является характерной чертой стихотворений, посвящённых осени. Например, в уже упомянутом стихотворении Пушкина «Осень» данное время года описано с восхищением. Поэт восхищается красотой природы и вдохновением, которое она ему приносит. В стихотворении Константина Бальмонта «Осень» чувствует восхищение красками и переменами в природе, хотя присутствуют и нотки грусти по уходящему лету. То есть восприятие осени в поэзии может варьироваться от глубокого сожаления до восхищения и даже радости. 3. Выпишите слова, которые входят в тематическую группу «Природа». «Природа»: деревья, листва, солнышко, осень, листок. 4. Объясните значение фразеологизма сходит на пет. Подберите к нему синонимы. Сходит на нет – постепенно исчезает; плавно уменьшается до нуля. Синонимы: исчезать, развеиваться как дым, исчезать без следа, испаряться. 5. Какие орфографические правила можно проиллюстрировать примерами из текста? Орфографические правила: 1) Правописание разделительного мягкого знака; деревья; разделительный мягкий знак перед гласной я; 2) Правописание проверяемой безударной гласной в корне слова; листву; проверочное слово: лист. 3) Правописание приставок; отряхают; неизменяемая приставка о-. 4) Правописание приставок на согласные с/з; вздыхают, приставка перед основой на звонкий согласный. 5) Оглушение согласного перед глухим согласным; беседку; проверочное слово: беседок. 6) Правописание наречий; впотьмах; мелькают (где?) впотьмах; наречия пишутся слитно. 7) Правописание безударных личных окончаний глаголов; слетает, слетать, 1 спряжение. 8) Правописание н/нн в кратких прилагательных; современны; в суффиксах кратких прилагательных пишется столько нн, сколько и в полной форме. 6. Объясните знаки препинания в предложениях с однородными членами. Деревья листву отряхают, И солнышко сходит на нет. Всю осень грустят и вздыхают Полонский, (запятая между однородными подлежащими, соединёнными повторяющимся союзом и… и) и Майков, (запятая между однородными подлежащими, соединёнными повторяющимся союзом и… и) и Фет. Всю осень, (запятая разделяет части сложного предложения) в какую беседку Ни сунься – мелькают впотьмах Их брюки в широкую клетку, (запятая между однородными подлежащими) Тяжёлые трости в руках. А тут, что ни день, перемены: Слетает листок за листком. И снова они современны С безумным своим шепотком…
