Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 3 класс, Просвещение: 1. Рассмотри календарь. Сколько месяцев в году? Запиши множество месяцев, в которых 31 день, и множество месяцев, в которых 30 дней. Есть ли идущие подряд месяцы, в которых по 31 дню? Остались ли ещё месяцы? Сколько дней в феврале? 2. а) Сколько дней в 2014 году? Как определить это, не считая? б) Сколько дней в високосном году? Какие 3 последних високосных года были в XX веке? Назови первые пять високосных лет XXI века. Будет ли високосным 2300 год? А 2400 год? 3. а) Какого числа начинаются занятия в школе? На какие месяцы приходятся каникулы? б) Сколько месяцев длятся зима, весна, лето и осень? Какие это месяцы? 4. Год делится на 4 квартала по 3 месяца в каждом (начиная с января). Сколько дней в каждом квартале в обычном и в високосном году? 5. Прочитай выражение а + b разными способами. Найди его значение, если: а) а = 8, b = 9 б) а = 25, b = 36 в) а = 6974, b = 476 6. Прочитай выражение а - b разными способами. Найди его значение, если: а) а = 50, b = 3 б) а = 81, b = 18 в) а = 7000, b = 6942 7. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: 756 - х = 94 251 + х = 1003 х - 384 = 675 8. Найди значения выражений: а) (24 387 + 15 613) · 40 - 40 б) 400 210 - 670 · 90 + 28 495 9. За 3 дня турист прошёл 52 км. В первый день он прошёл 12 км, а во второй день - в 2 раза больше, чем в первый. Сколько километров прошёл турист в третий день? 10. Придумай и нарисуй на клетчатой бумаге фигуру, имеющую ось симметрии. 11. Какие даты в XXI веке можно записать с помощью лишь одной цифры в формате «День. Месяц. Две последние цифры года» (например, 5.5.55 - 5 мая 2055 года)?1. За какое время большая и маленькая стрелки пройдут расстояние между 2 большими штрихами; между 3 большими штрихами; между n большими штрихами, где n = 4, 6, 9, 12? За какое время каждая стрелка сделает полный оборот? 2. Определи по рисункам, который час: 3. Покажи на модели часов, как будут стоять стрелки в 4 ч 15 мин, 9 ч 48 мин, 15 ч 55 мин, 22 ч 10 мин? 4. Вместо «Сейчас 1 час 15 минут» можно сказать: «Сейчас 15 минут второго». А вместо «Сейчас 5 часов 40 минут» говорят: «Сейчас без двадцати шесть» (то есть до шести осталось 20 мин). Прочитай по-разному: 5. Как стоят стрелки в 12 часов? На сколько передвинется часовая стрелка, если минутная сделает 3 полных оборота? Как будут расположены стрелки? Какой угол — прямой, острый или тупой — образуют стрелки часов, если сейчас: а) 2 ч; б) 4 ч; в) 5 ч; г) 7 ч; д) 11 ч; е) 9 ч? 6. Самолёт вылетел в 7 ч 35 мин, а прилетел через 10 ч 20 мин. В котором часу прилетел самолёт? 7. Поезд вышел утром в 9 ч 18 мин, а прибыл на станцию назначения в 21 ч 56 мин. Сколько времени он был в пути? 8. Теплоход отплыл в 9 ч 15 мин от посёлка Бережки и плыл до пристани Веселово 4 ч 20 мин. Он простоял в Веселово 12 мин и вернулся в Бережки, затратив ещё 5 ч 10 мин. В котором часу теплоход вернулся обратно? 9. Спектакль закончился в 10 ч 50 мин вечера. Когда он начался, если продолжался 3 ч 20 мин? 10. Сравни: 3 ч ? 48 мин 1 ч 18 мин ? 118 мин 2 мин 40 с ? 200 с 36 с ? 7 мин 5 ч 6 мин ? 56 мин 4 мин 5 с ? 45с 11. Составь программу действий и вычисли: а) 9 · 4 : 1 + (70 - 8 · 8) · 1 - 0 : 35; б) 729 · (5 - 4) + (27 : 3 + 6) - 48 : (2 · 3). 12. Начерти отрезок МК = 5 см 3 мм и отметь на нём точку С. Измерь отрезки МС и КС и найди их сумму. Что ты замечаешь? 13. Повтори правило умножения и деления круглых чисел. Реши примеры и соедини последовательно точки. Что получилось? 1) 20 · 40 5) 4900 : 700 2) 800 · 4 6) 360 : 60 3) 70 · 900 7) 5600 : 8 4) 5000 · 4 8) 24 000 : 30 14. Вставь пропущенные цифры: а) 37_52_4 + _42_63_ = 12_09_76; б) _86_6_45 - _529_4 = 2_40_61_.
