Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение: Урок 70. Давай подумаем Чем различаются группы слов? - лес, озеро, мальчик, город, яблоко, кошка - леса, озёра, мальчики, города, яблоки, кошки В первой группе слов имена существительные стоят в единственном числе, во второй – во множественном. Упр. 1. Запиши слова в два столбика: 1) имена существительные в форме единственно- го числа; 2) имена существительные в форме множественного числа. машины, окно, деревья, скамейка, дороги, звезда, огни, крышка, сапоги, ложка, цветы, месяц 1) имена существительные в форме единственного числа: Окно, скамейка, звезда, крышка, ложка, месяц. 2) имена существительные в форме множественного числа: Машины, деревья, дороги, огни, сапоги, цветы. Упр. 2. Данные имена существительные поставь в форму множественного числа. Запиши пары слов. Обозначь в словах ту часть, которая меняется при изменении слова по числам. кровать, дождь, рассказ, человек, ребёнок У каких имён существительных нет однокоренных форм множественного числа? Кровать – кровати, дождь – дожди, рассказ – рассказы. У слов «человек» и «ребенок» нет однокоренных форм множественно числа. Человек (ед. ч) – люди (мн. ч), ребенок (ед. ч.) – дети (мн. ч.). Упр. 3. Прочитай текст. Найди имена существительные во множественном числе и поставь их в форму единственного числа. Запиши пары слов. Обозначь окончания в словах. Образец: лис[ы] — лис[а]. Что красивее всего? Ребёнок спросил Ни с того ни с сего: — А ну-ка скажи, Что красивей всего? ...Деревья и Травы Сказали в ответ: — Да что же прекрасней, Чем солнечный свет?! — Да что же прекрасней Ночной темноты?! — Откликнулись Совы, Сычи и Кроты... Кто славит поля, Кто — полярные льды, Кто — горы, кто — степь, Кто — мерцанье звезды... А мне показалось, Что все они правы: Все — Звери и Птицы, Деревья и Травы... (Б. Заходер) деревья – дерево травы – трава совы – сова сычи – сыч... кроты – крот... поля – поле льды – лёд... горы – гора звери – зверь... птицы – птица Упр. 4. Прочитай текст. Выпиши все имена существительные. Определи их число, обозначь окончания. О6разец. Пошли мы однажды в рощу жёлуди собирать. в рощ[у] (ед. ч.), жёлуд[и] (мн. ч.) Пошли мы однажды в рощу жёлуди собирать. Они после первых заморозков так с дубов и сыплются, тяжёлые, крепкие, тёмно-коричневые. Набрали мы желудей полные корзинки. Вышли на поляну, сели отдохнуть. Кругом осины, берёзки стоят. Листья уже почти все облетели, только на дубах ещё держатся. Хорошо в такой погожий денёк в лесу посидеть, вспомнить о лете, о походах за грибами, за ягодами. (По Г. Скребицкому) Устно назови предложения с однородными членами. 1) В рощу (ед. ч.), желуди (мн. ч.), заморозков (мн. ч.), с дубов (мн. ч.), желудей (мн. ч.), корзинки (мн. ч.), на поляну (ед. ч.), осины (мн. ч.), берёзки (мн. ч.), листья (мн. ч.), на дубах (мн. ч.), денёк... (ед. ч.), в лесу (ед. ч.), о лете (ед. ч.), о походах (мн. ч.), за грибами (мн. ч.), за ягодами (мн. ч.). 2) Пошли мы однажды в рощу жёлуди собирать. Они после первых заморозков так с дубов и сыплются, тяжёлые, крепкие, тёмно-коричневые. Набрали мы желудей полные корзинки. Вышли на поляну, сели отдохнуть. Кругом осины, берёзки стоят. Листья уже почти все облетели, только на дубах ещё держатся. Хорошо в такой погожий денёк в лесу посидеть, вспомнить о лете, о походах за грибами, за ягодами.
