Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 3 класс, Просвещение: 14. Рассмотрите схему «Типы текстов». Скажите, какие бывают тексты и как их различить. Какой вопрос можно задать к каждому из текстов? Тексты делятся на 3 вида в зависимости от цели повествования: 1. Повествование – это текст, в котором рассказывается о каком-то событии или случае. Чтобы узнать, что это повествование, можно задать вопросы: что?где?как?когда произошло? 2. Описание – это текст, в котором описывается внешний вид человека, животного, картина природы, событие. Вопросы, которые помогут узнать описание: какой?какая?какое?какие? 3. Рассуждение – это текст, в котором объясняется, доказывается что-либо, говорится о причинах явлений и событий. Главный вопрос к такому тексту: почему? • Прочитайте ещё раз тексты упр. 12 и 13. Какой из них является описанием, а какой — повествованием?Объясните свой ответ. 1. Упражнение 12 – это описание. В этом тексте описывается соловей – какой он по размеру, цвету, как он выглядит и как поёт. Можно задать вопросы: какой?– и получить ответы из текста: маленький, незаметный, коричневато-серый, с чудным голосом. 2. Упражнение 13 – это повествование. В этом тексте рассказывается о событии – как утёнок упал в ямку, а девочка Наташа его спасла. Можно задать вопросы: что?где?как?когда произошло?– и узнать, что произошло с утёнком и как ему помогли. • Если бы вы с одноклассниками создавали мультфильмы к текстам упр. 12 и 13, то содержание какого из них можно было бы передать в одном кадре?в нескольких кадрах? Если бы мы создавали мультфильмы к этим текстам: 1. Текст из упражнения 12 (про соловья) можно было бы показать в одном кадре, потому что это описание: можно нарисовать маленького соловья на ветке в старой роще над тихим озером, и этого достаточно, чтобы передать всю картину. 2. Текст из упражнения 13 (про утёнка и Наташу) нужно было бы показать в нескольких кадрах, потому что это повествование, в нём происходит целое событие: 1. Утка с утятами у ямки. 2. Наташа подходит. 3. Увидела утёнка. 4. Помогла ему выбраться. 5. Утёнок побежал к маме. Каждое действие можно показать в отдельном кадре мультфильма. • Определите тип текста по данным ниже заголовкам: 1. Как мы ходили в лес за грибами. 2. Почему нельзя собирать мухоморы? 3. Красив гриб-боровик! 1. «Как мы ходили в лес за грибами» – это повествование, потому что в таком тексте рассказывается о событии: кто, куда ходил, что делал. Можно задать вопросы: что?где?как?когда произошло? 2. «Почему нельзя собирать мухоморы» – это рассуждение, потому что здесь объясняется, почему что-то делать нельзя. Главный вопрос: почему? 3. «Красив гриб-боровик!» – это описание, потому что рассказывается, какой боровик – его внешний вид и особенности. Можно задать вопросы: какой?
Ответ 2
Тексты бывают трёх типов: повествование, описание, рассуждение. В тексте-повествовании рассказывается, сообщается о каком-либо событии, случае. К такому тексту можно задать вопросы что?где?как?когда произошло? В тексте-описании описывается внешний вид человека, животного, картина природы, событие. К такому тексту можно задать вопросы какой?какая?какое?какие? В тексте-рассуждении объясняется, доказывается что-либо; говорится о причинах явлений, событий. К такому тексту можно задать вопрос почему? Текст упражнения 12 является описанием, так как в нём описывается внешний вид соловья и к нему можно задать вопрос какой? Текст упражнения 13 является повествованием, так как в нём рассказывается о том, как девочка помогла утёнку выбраться из ямки, и к нему можно задать вопросы где?как? Содержание упражнения 12 можно передать в одном кадре, а содержание упражнения 13 – в нескольких кадрах. Тип текста по данным ниже заголовкам: 1) Как мы ходили в лес за грибами. – повествование 2) Почему нельзя собирать мухоморы?– рассуждение 3) Красив гриб-боровик! – описание
