Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ефросинина, Оморокова 4 класс, Просвещение: К. Д. Бальмонт К зиме Лес совсем уж стал сквозистый, Редки в нём листы. Скоро будет снег пушистый Падать с высоты. Опушит нам окна наши В детской и везде. Загорятся звёзды краше, Лёд прильнёт к воде. На коньках начнём кататься Мы на звонком льду. Будет смех наш раздаваться В парке на пруду. А в затишье комнат — прятки, В чёт и нечет — счёт. А потом настанут Святки, Снова Новый Год. 1. В каких словах слышится отношение лирического героя к зиме? Найдите ответ в тексте. Отношение лирического героя к зиме в стихотворении К.Д. Бальмонта «К зиме» слышится в словах: «лес сквозистый», «снег пушистый», «опушит окна», «загорятся звёзды», «лёд прильнёт к воде», «звонкий лёд». 2. Рассмотрите иллюстрацию. Какая строфа к ней подходит? Прочитайте. Строфа, которая подходит к этой иллюстрации: На коньках начнём кататься Мы на звонком льду. Будет смех наш раздаваться В парке на пруду. 3. «Лёд прильнёт к воде». Какой художественный приём использовал автор? Докажите. «Лёд прильнёт к воде» – этой строке автор использует олицетворение. Глагол «прильнёт» означает «тесно прижаться» и может относиться только к живым существам. Лёд – неживой предмет, но в стихотворении он выступает в роли живого, способного тесно прижаться к воде. 4. Вспомните стихотворения о зиме, написанные другими авторами. Чем похожи эти произведения? Стихотворения о зиме, написанные другими авторами: 1) И.З. Суриков «Детство» 2) А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка» Эти стихотворения похожи тем, что в них дети радуются приходу зимы и наступлению праздников. 1) Н.А. Некрасов «Снежок» 2) С.Д. Дрожжин «Снег летает и сверкает...» Эти стихотворения похожи тем, что в них описана красота зимнего дня. 5. Выучите стихотворение наизусть. Чтобы легко выучить стихотворение наизусть, можно воспользоваться следующими советами: 1) Начните с прочтения вслух. Это поможет ознакомиться с текстом и понять смысл. 2) Разбейте стихотворение на части (по две строки или по четыре строки) и запоминайте их поочередно. 3) Повторяйте две строки вместе, потом три, потом четыре. 4) Используйте ассоциации. Связывайте строчки стиха с чем-то знакомым или личным. 5) Попробуйте пропеть стихотворение. Это тоже помогает запомнить текст. 6) Делайте паузы, не пытайтесь выучить всё и сразу. Устройте перерыв, отвлекитесь, а затем попробуйте по памяти рассказать то, что запомнили. 7) Используйте аудиозаписи. Это поможет услышать интонации, акценты и ритм стихотворения, что облегчит запоминание.
