Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 4 класс, Просвещение: Вопросы и задания 1. Что нравилось Николеньке в Серёже Ивине? Перечитайте строки, где говорится о восторженном отношении его к Серёже. Чем Николенька был «пленён»? Что вам нравится в Серёже, а что нет? Николеньке в Серёже Ивине нравились физическая сила, веселье, способность придумывать игры. Он во всём хотел быть на него похожим. О восторженном отношении Николеньки к Серёже говорится в следующих строках: «Николенька был поражён и пленён геройским поступком Серёжи: несмотря на страшную боль, он не только не заплакал, но не показал и виду, что ему больно, и ни на минуту не забыл игры». Мне нравится в Серёже его мужество и твёрдость характера. Не нравится, так это жестокость и равнодушие к другим, например, жестокость по отношению к Иленьке Грапу. 2. Как выглядел Иленька Грап? Как к нему относились дети? Почему? Одобряете ли вы их поведение и отношение? Иленьке было 13 лет. Он был сыном бедного иностранца. Высокий, худый и бледный, с добродушным выражением лица. Он был услужливым и тихим, добрым мальчиком. Иленька терялся на фоне шумных мальчиков, и те считали его презренным существом, не заслуживающим хорошего отношения. Ведь он был не таким как все, был белой вороной. Я не одобряю поведение мальчиков, ведь каждый человек заслуживает уважения, в каждом есть что-то особенное, что-то хорошее. 3. Как вы относитесь к Николеньке? Что вам в нём нравится, а что нет? Представьте, что вы оказались рядом с детьми. Как бы вы себя вели? Николенька добрый мальчик. Он не совершает откровенно плохих поступков, но иногда идёт на поводу у своих товарищей. Он не хочет упасть в их глазах. Мне понравилось в нём то, что у него доброе сердце. Николенька понимал, что поступает неправильно. Он почувствовал, что дети плохо поступили с Иленькой и потом очень переживал по этому поводу. Если бы я оказался рядом с детьми, я не стала бы принимать участие в издевательствах над Иленькой. Я постарался бы поддержать его, подружиться, заинтересовал бы и старых друзей узнать его получше. 4. Что явилось предметом переживаний Николеньки? Прочитайте заключительные абзацы рассказа. Почему мальчик и не посочувствовал, и не защитил Иленьку Грапа? Объясните выражение незавидная любовь. Предметом переживаний Николеньки было то, что не посочувствовал и не защитил Иленьку. Ему было стыдно за жестокий поступок. Но он считал, что его друг Сережа Ивин делает все правильно. Он думал, что виной стала его незавидная любовь к Серёже и стремление казаться молодцом. «Незавидная любовь» – это любовь к тому, кто этого недостоин. 5. Прочитайте последний абзац. Можно ли сказать, что в нём выражена главная мысль? Да, в последнем абзаце заключена главная мысль. Издевательство над слабым, беззащитным мальчиком навсегда останется плохим воспоминанием в памяти автора. Нельзя обижать слабых, нужно всегда иметь свое мнение и уметь выступить в нужный момент против несправедливости.
