Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 4 класс, Просвещение: 1. а) Попробуй сравнить углы 1 и 2 с помощью знаков > , < , =: Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Проанализируй рисунки. Почему стороны углов можно продолжать? Отметь знаком те случаи наложения или приложения углов, в которых один из них становится частью другого. Допиши предложения: «Чтобы сравнить углы, их можно наложить так, чтобы сторона первого угла ____ со стороной второго угла. Если при этом две другие стороны совпадут, то углы _____. Если они не совпадут, то меньше угол, сторона которого _____ другого угла». Проверь свой результат по учебнику, стр. 3. Если нужно, исправь ошибки. 2. Сравни углы с помощью знаков > , < , =: ?AOD и ?COD ?AOC и ?AOB ?BOC и ?BOD ?BOC и ?AOD 3. Нарисуй угол MON. Проведи «на глаз» биссектрису ОК угла MON. Сравни все пары получившихся углов.
