Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Спишите предложения, указав падеж выделенных существительных. Сделайте синтаксический разбор предложений. 1. В селе за рекою потух огонёк. — Андрей увидел вдали огонёк. 2. Солнце пахнет травами, свежими купавами, пробуждённою весной и смолистою сосной. (К. Бальмонт) — Грозовые тучи затмили солнце. 3. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Лермонтов) — Капитан приказал убрать парус. 1. В селе за рекою потух огонёк. (Повеств., невоскл., простое, распростр.) Андрей увидел вдали огонёк. (Повеств., невоскл., простое, распростр.) 2. Солнце пахнет травами, свежими купавами, пробуждённою весной и смолистою сосной. (К. Бальмонт) (Повеств., невоскл., простое, распростр., осложнено однород. дополнениями.) Грозовые тучи затмили солнце. (Повеств., невоскл., простое, распростр.) 3. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Лермонтов) (Повеств., невоскл., простое, распростр.) Капитан приказал убрать парус. (Повеств., невоскл., простое, распростр.)Определите падеж каждого имени существительного 3-го склонения. Запишите словосочетания, вставляя нужные окончания. Подойти к печ.., стоять около печ.., ветка сирен.., спрятаться в кустах сирен.., подошёл к сирен.., бегать по отмел.., остановиться около отмел.., выпустить из горст.., скакать на лошад.., подойти к лошад.., обходиться без лошад.., оценка в тетрад.., выписать из тетрад.. . — А какое слово-помощник можно использовать для проверки безударных окончаний имён существительных 3-го склонения? — Это должно быть слово с ударным окончанием. Например, рожь, грудь. Подойти к печи (Д. п.), стоять около печи (Р. п.), ветка сирени (Р. п.), спрятаться в кустах сирени (Р. п.), подошёл к сирени (Д. п.), бегать по отмели (Д. п.), остановиться около отмели (Р. п.), выпустить из горсти (Р. п.), скакать на лошади (П. п.), подойти к лошади (Д. п.), обходиться без лошади (Р. п.), оценка в тетради (П. п.), выписать из тетради (Р. п.).
