Рассмотрим вариант решения задания из учебника Соловейчик, Кузьменко 4 класс, Просвещение: 635. Что объединяет тексты? А чем они различаются? 1. Ходят пингвины особенно, столбиками. Кажется, что это человек в чёрном пиджаке и в белом жилете. По Е. Чарушину 2. Однажды заплыл корабль в холодные края. Хотели моряки к берегу пристать и вдруг видят: на льду выстроилось целое войско. Подплыли ближе. А войско вдруг разом, как по команде, бултых головой в воду! Тут только и поняли моряки, что это не люди были, а птицы. По Е. Чарушину 3. Пингвины - удивительные птицы! Они совсем не похожи на тех птиц, которых мы привыкли видеть. 4. Пингвины не умеют летать, но это птицы. У них есть коротенькие крылья. Есть и перья. Так что всё у них, как у птиц. Какой текст - повествование, а какой -описание предмета? Как докажешь? Отметь каждый из них: ] п.; ] о. п. Что интересного в их построении видишь? Тексты объединяет тема: о пингвинах. Различаются тексты типом речи: 1) текст-описание (описывается особенность походки пингвинов, особенность окраски оперения, напоминающей человека в чёрном пиджаке и белом жилете); 2) текст-повествование (рассказывается, как моряки, заплывшие на корабле в холодные края, увидели пингвинов и приняли их за войско, выстроившееся на берегу); 3) текст-повествование (рассказывается о том, что пингвины – удивительные птицы, не похожие на других птиц); 4) текст-рассуждение с элементами описания (доказывается мысль, что пингвины – птицы; доказательство – наличие крыльев и перьев; вывод – всё у них, как у птиц; описываются крылья, они коротенькие).
