Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение: 38. 1) Прочитайте загадки и соотнесите каждую из них с отгадкой. Загадка Три братца пошли купаться, два купаются, третий на берегу валяется. Искупались, вышли, на третьем повисли. В тёмной темнице красны девицы без нитки, без спицы вяжут вязеницы. В брюхе — баня, в носу — решето, на голове — пупок; всего одна рука и та на спине. Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник. Не ездок, а со шпорами; не сторож, а всех будит. Отгадка Чайник Петух Лошадь Вёдра, коромысло Улей, пчёлы, соты Загадка Отгадка Три братца пошли купаться, два купаются, третий на берегу валяется. Искупались, вышли, на третьем повисли. Вёдра, коромысло В тёмной темнице красны девицы без нитки, без спицы вяжут вязеницы. Улей, пчёлы, соты В брюхе – баня, в носу – решето, на голове – пупок; всего одна рука и та на спине. Чайник Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник. Лошадь Не ездок, а со шпорами; не сторож, а всех будит. Петух 2) Какие образы использованы в каждой из загадок для того, чтобы намекнуть на загаданное слово? Как каждая из загадок «засекречивает» задуманный предмет? С помощью каких языковых выразительных средств? Загаданные предметы описаны посредством других, имеющих некоторое сходство с теми, о которых умалчивается. В загадках использованы такие языковые выразительные средства, как олицетворение, сравнение, метафора.
