Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Спишите, обозначая условия выбора букв о и е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Куда пастуш..к, туда и посош..к. (Пословица) 2. Личиком бел да душ..ю ч..рен. (Пословица) 3. Сеюсь как из сита но не порош..к, зап..лзаю в ж..то но не червяч..к. (Загадка) 4. Пирож..к лишь разломила да кусоч..к прикусила. (А. Пушкин) 5. По ш..рстке и кличка. (Пословица) 6. В чуж..м глазу суч..к вид..м а в своём и бревна не замечаем. (Пословица) 7. Долг платеж..м красен. (Пословица) 1. Куда пастушок – туда и посошок. (Пословица) 2. Личиком бел, да душою чёрен. (Пословица) 3. Сеюсь, как из сита, но не порошок, заползаю в жито, но не червячок. (Загадка) 4. Пирожок лишь разломила да кусочек прикусила. (А. Пушкин) 5. По шёрстке и кличка. (Пословица) 6. В чужом глазу сучок видим, а в своём и бревна не замечаем. (Пословица) 7. Долг платежом красен. (Пословица) Перепишите, ставя данные в скобках существительные в форму родительного падежа множественного числа. Укажите слова с беглой гласной. Пара ботинок (валенки, сапоги, чулки); много дел (места, яблоки, макароны); песни грузин! I (осетины, армяне, молдаване, болгары, татары, цыгане, солдаты, партизаны); килограмм апельсин!ов| (мандарины, помидоры, томаты); группа инженер[ов] (офицеры, тренеры, шоферы). Запишите существительные, имеющие форму только единственного числа. Продолжите перечисление названий: 1) групп людей; 2) веществ; 3) качеств, действий. 1. М..лодёжь, человечество, . 2. Ж..лезо, м..локо, . 3. Темнота, бегство, . Для справок: студенчество, б..лизна выполнение, к..росин, учительство, с.нева, крестьянство, удивление, б..нзин, олово.
