Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Представьте, что вам поручили подготовить краткое изложение текста из предыдущего упражнения для сборника научно-популярных рассказов «Это интересно знать» для младших школьников. Запишите свой текст. Животные общаются между собой. Правда они не разговаривают по-настоящему. Это может быть крик или помахивание крыльями. Но животные не могут общаться с помощью слов, а мы не умеем разговаривать на их языке. Человеческий язык сильно отличается от сигналов животных. Им доступен определённый набор сообщений, и они никогда не смогут придумать других. Некоторые учёные считают, что обезьян можно хотя бы немного обучить человеческому языку. Другие считают, что это невозможно. В области изучения языка животных ещё предстоят многие открытия. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу глаголы, которые обозначают звуки, издаваемые животными. Подчеркните в глаголах чередующиеся согласные. 1. В..робьи, в..рона, лягушка, волк, шмель, филин. Для справок: каркать, ухать, чирикать, выть, жужжать, квакать. Воробьи (словарное слово) чирикают, ворона (ворон) каркает, лягушка квакает, волк воет, шмель1 жужжит, филин ухает. 2. Гусь, кот, кузнечики, курица. Для справок: мурлыкать, гоготать, стрекотать, кудахтать. Гусь гогочет, кот мурлычет, кузнечики стрекочут, курица кудахчет.Вставьте подходящие по смыслу глаголы-антонимы. Поставьте недостающие знаки препинания. 1. Умел потерять, умей и найти. 2. Плохо медлить, но и спешить не следует (глагол). 3. Надо трудиться, а не лениться (глагол). 4. Любишь брать, люби и отдать. 5. Умеешь ссориться, научись и мириться.
