Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Белякова 5 класс, Просвещение: Вариант 2 1. Определите правильный порядок предложений в тексте. Запишите, в какой последовательности должны идти предложения, чтобы получился связный текст. (1) Тонкие стволики пригнулись к земле, примёрзли и ждут с часу на час освобождения. (2) В полях тает, а в лесу ещё снег лежит на земле и на ветках деревьев, и деревья стоят в снежном плену. (3) И вот в полной лесной тишине, как будто сама собой, шевельнётся еловая веточка. (4) Шевельнётся и закачается. (5) Наконец приходит этот час, самый счастливый для неподвижных деревьев. Ответ: 2, 1, 5, 3, 4. Правильный порядок предложений в тексте предполагает логичность и последовательность изложения. Предложения должны быть связаны по смыслу. 2. Прочитайте текст, определите его тему. Озаглавьте текст, отразив в названии его тему. «Унылая пора – очей очарованье» Увядает земля, но ещё впереди «бабье лето» с его последним ярким, но уже холодным, как блеск слюды, сиянием солнца. С густой синевой небес, промытых прохладным воздухом, с летучей паутиной («пряжей богородицы», как кое- где называют её до сих пор истовые старухи) и палым, повялым листом, засыпающим опустелые воды. Берёзовые рощи стоят, как толпы девушек-красавиц, в шитых золотым листом полушалках. «Унылая пора – очей очарованье». (К. Паустовский) Тема текста: описание красоты и увядания осенней природы. Возможные заголовки: «Унылая пора – очей очарованье», «Прощальная красота осени». Тема текста – это то, о чём в нём говорится. 3. Прочитайте текст, определите его тему и главную мысль. Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев. Но особенно хороши горные леса около моря. В них слышится шум прибоя. С моря постоянно наносит туман, и от обилия влаги буйно разрастается мох. Он свешивается с веток зелёными прядями до самой земли. А ещё в горных лесах живёт весёлое эхо. Оно только и ждёт, чтобы подхватить любой звук и швырнуть его через скалы. В горах стояла разноцветная осень. Если бы можно было собрать всё золото и медь, какие есть на земле, и выковать из них тысячи тоненьких листьев, то они составили бы маленькую часть того осеннего наряда, что лежал на горах. (По К. Паустовскому) Ответ: Тема текста: горные леса около моря. Главная мысль текста: восхищение красотой и особенностями горных лесов около моря. Тема текста – это то, о чём в нём говорится. Основная мысль – это, что хотел сказать автор. 4. Прочитайте текст. Отметьте средство связи предложений 2-3. (1) Посёлок был небольшой, с черепичными крышами домов и палисадниками. (2) Вечером далеко был слышен стук колёс проезжавшего поезда. (3) Стук затихал по мере того, как поезд подъезжал к станции. 1) повтор слов (стук - стук) 2) синоним 3) местоимение 4) однокоренные слова 5. Прочитайте текст. Отметьте средство связи предложений 1-2. (1) Картина с изображением блюда с фруктами была огромная. (2) Натюрморт занимал почти всю стену гостиной комнаты. (3) Мы подошли ближе к полотну и стали рассматривать крупные мазки, которыми была написана эта картина. 1) повтор слов 2) синонимы (картина, натюрморт) 3) местоимение 4) союзы
