Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 1. Выразительно прочитайте отрывок из сказки «Иван — крестьянский сын и Чудо-юдо». В какой его части использована монологическая речь, а в какой — диалогическая? — Здорово, добрые молодцы. — Здравствуй, дедушка! — Куда это вы путь держите? — Едем мы с поганым Чудом-юдом биться, сражаться, родную землю защищать! — Доброе это дело! Только для битвы вам нужны не дубинки, а мечи булатные. — А где же их достать, дедушка? — А я вас научу. Поезжайте-ка вы, добрые молодцы, всё прямо. Доедете вы до высокой горы. А в той горе пещера глубокая. Вход в неё большим камнем завален. Отвалите камень, войдите в пещеру и найдёте там мечи булатные. 2. Какие особенности в оформлении диалогической речи вы заметили? Отрывок из сказки «Иван – крестьянский сын и Чудо-юдо» можно разделить на две части: диалогическую и монологическую. Сначала идёт диалогическая часть. Монологическая часть представлена в последнем абзаце и начинается словами: –А я вас научу. Определите, какие слова имеют в своём составе согласные звуки: а) только твёрдые; б) только мягкие; в) твёрдые и мягкие; г) только звонкие; д) только глухие; е) звонкие и глухие. Сопоставьте звуки и буквы в данных словах. Учитель, сказал, тетрадь, стол, сходи, охота, Ольга, делить, столпиться, завидно, сбор, ягода. а) Только твёрдые звуки: сказал – [ск]а[з]а[л], стол – [ст]о[л], охота – о[х]о[т]а, сбор – [зб]о[р]. б) Только мягкие звуки: учитель – у[ч']и[т']е[л'], делить – [д']е[л']и[т']. в) Твёрдые и мягкие звуки: тетрадь – [т']е[тр]а[т'], сходи –[сх]о[д']и, Ольга – О[л'г]а, столпиться – [ст]о[лп']и[ц]а, завидно – [з]а[в']и[дн]о, ягода – [й'аг]о[д]а. г) Только звонкие звуки: Ольга – О[л'г]а, завидно – [з]а[в']и[дн]о, сбор – [зб]о[р], ягода [й'аг]о[д]а. д) Только глухие звуки: охота – о[х]о[т]а. е) Звонкие и глухие звуки: учитель – у[ч']и[т']е[л'], сказал – [ск]а[з]а[л], тетрадь – [т']е[тр]а[т'], стол – [ст]о[л], сходи –[сх]о[д']и, делить – [д']е[л']и[т'], столпиться – [ст]о[лп']и[ц]а/
