Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Из орфографического словарика учебника выпишите по три-четыре слова, в которых: 1)букв больше, чем звуков; 2) звуков больше, чем букв. В каждом случае объясните причину несовпадения количества звуков и букв. а) Букв больше, чем звуков: вестибюль, вообразить, сверкать, гореть. В этих словах буква Ь не обозначает звука. б) Звуков больше, чем букв: аллея, будущее, желание, юный. В этих словах буквы Я, Е, Ю обозначают два звука. 1. Кто быстрее и правильнее? Прочитайте каждый пример, а затем найдите и запишите слова с орфограммами согласных в корне, объясните их написание. > образец записи Узкий — узенький; грустный — грустить; аллея (словарь). 1) Большая, широкобокая лодка подходила к нашему берегу. Сидела она очень низко в воде, и было видно, как туго и трудно погружаются в воду вёсла и с каким облегчением выскальзывают они из неё, сверкая на солнце... 2) Густая зелёная грива висела над низким берегом. Сквозь яркую, свежую листву виднелась какая-то беседка с белыми круглыми колоннами... 3) И вдруг в эту счастливую, безмятежную тишину ворвался издалека звук, похожий на отдалённый гром. Лёгким гулом он прошёл по реке. (По Л. Пантелееву) 2. К выделенным словам подберите проверочные. > образец записи казалась — кйжется. 3. Выпишите слова, в которых буква о обозначает безударный гласный [а]. 4. Найдите в предложениях глаголы прошедшего времени. Определите их род и число. 5. Являются ли эти три предложения текстом? Почему?
