Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 1. Прочитайте текст. В чём состоят заслуги М. М. Разумовской? Маргарита Михайловна РАЗУМОВСКАЯ (1926 2004) — известный советский и российский учёный в области методики преподавания русского языка в средней школе, доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Правительства России в области образования. Она разработала и внедрила в школу собственную систему обучения правописанию. По словам Маргариты Михайловны Разумовской, «грамотное письмо помогает лучше и быстрее понять письменный текст, облегчает контакт между писавшим и читающим... Грамотное письмо становится визитной карточкой образованного человека». Под руководством М. М. Разумовской были созданы учебники русского языка для 5—9 классов российской школы, занимаясь по которым вы, надеемся, достигнете значительных успехов в овладении великим русским языком. Заслуга Маргариты Михайловны Разумовской в разработке и внедрении в школу собственной системы обучения правописанию. Под её руководством были созданы учебники русского языка для 5 – 9 классов российской школы. 2. Обратитесь к оглавлению вашего учебника и попробуйте определить, что нового вы узнаете в этом году о родном языке. 1) М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов 2) Русский язык. 5 класс. Учебник в двух частях. В 5 классе мы научимся выполнять орфоэпический анализ слова, определять лексическое значение слова, узнаем основные способы словообразования, правописание корней с чередующимися гласными, познакомимся с тематическими группами слов. Мы узнаем о функциональных разновидностях языка, о типах речи, о строении текста типа рассуждения-доказательства. Изучим разряды прилагательных, степени сравнения, правописание суффиксов прилагательных, правописание сложных прилагательных. 1. Спишите текст. К выделенным словам приводите проверочные, учитывая значение корня. Спорт! Это так увлекательно! Вот ты несёшься на лыжах, скользишь по льду на коньках, взмываешь ввысь в прыжке с трамплина, бросаешься вниз с парашютом, исследуешь водную глубь с аквалангом — и всегда испытываешь радостное чувство напряжения всех сил... Дерзайте! Увлекательно, скользишь, дерзайте. 2. Выпишите глаголы с шипящими на конце или перед -ся. Несёшься, скользишь, взмываешь, бросаешься, исследуешь, испытываешь.1. Спишите, раскрывая скобки. > образец рассуждения Крыш (крыша) — это существительное, относится к 1-му склонению, значит, ь не пишется; плащ — существительное, относится ко 2-му склонению — ь не пишется; ночь — существительное 3-го склонения — надо писать ъ. Серая мышь – существительное 3-го склонения – надо писать Ь. Способная молодёжь – существительное 3-го склонения – надо писать Ь. Из-за туч (туча) – это существительное, относится к 1-му склонению, значит, Ь не пишется. Утренняя тишь – существительное 3-го склонения – надо писать Ь. Острый меч – существительное, относится ко 2-му склонению – Ь не пишется. Кухонный нож – существительное, относится ко 2-му склонению – Ь не пишется. Много училищ (училище) – существительное, относится ко 2-му склонению – Ь не пишется. Чёрная тушь – существительное 3-го склонения – надо писать Ь. Постройка дач (дача) – это существительное, относится к 1-му склонению, значит, Ь не пишется. Спелая рожь – существительное 3-го склонения – надо писать Ь. 2. На конце существительных какого склонения после шипящих пишется ь? Молодёжь – молодё[ш], нож – но[ш], рожь – ро(ш). Молодёжь – [малад'о'ш].
