Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 554 1. Сравните тексты: к какому типу и стилю речи они относятся? Докажите. Что в этих текстах общего, что различного? Как различие замыслов авторов сказалось на выборе ими языковых средств? 1) Шляпка у чёрного груздя плоская, вдавленная посредине, с завёрнутыми краями. Окраска шляпки оливково-чёрная или оливково-бурая. Ножка короткая, толстая. Мякоть белая, плотная. (По В. Фе-дяеву) Тип текста – описание: перечисляются одновременные признаки (шляпка плоская, вдавленная посередине, с завёрнутыми краями; окраска шляпки оливково-чёрная или оливково-бурая; ножка короткая, толстая; мякоть белая, плотная). Стиль – научный: употребляются научные термины (шляпка, чёрный груздь, окраска, ножка, мякоть), слова употреблены в прямом значении. 2) А как хороши были белянки и чернушки, и те и другие на низеньких ножках! Шляпки широкие, как чайные блюдца, и во многих из них в самой серёдочке сверкала дождевая вода. Белянки и чернушки были очень похожи друг на друга, только белянки — беленькие, а чернушки — тёмно-бурые, иногда почти чёрные. (По Г. Скребицкому) Тип текста – описание (белянки и чернушки на низеньких ножках; шляпки широкие; белянки – беленькие; чернушки – тёмно-бурые, иногда почти чёрные). Стиль – художественный: используются художественные средства – эпитеты (дождевая вода), оценочные слова (низеньких, в серёдочке, беленькие), метафоры (сверкала дождевая вода), сравнение (шляпки широкие, как чайные блюдца), разговорные слова (белянки, чернушки), восклицательное предложение (А как хороши были белянки и чернушки, и те и другие на низеньких ножках!). Общее в этих текстах тема – грибы. Различие: первый текст научного стиля, второй текст художественного стиля. Именно поэтому авторы выбирали языковые средства, соответствующие стилю речи. 2. Из второго текста выпишите, распределив по группам, слова с орфограммами в корнях. Проверяемые гласные в корне слова: хороши (хороший), белянки (белый), чернушки (чёрный), дождевая (дождь), вода (воды). Непроверяемые гласные в корне слова: хороши, серёдочке, сверкала. Проверяемые согласные в корне слова: ножках (ножек), блюдца (блюдечко). Правописание жи-ши с буквой «и»: широкие. Правописание ча-ща с буквой «а»: чайные. 3. К какой тематической группе относятся выделенные слова? Дополните эту группу своими примерами. Выделенные слова относятся к тематической группе – грибы: грузди, белянки, чернушки, волнушки, лисички, подберёзовики, опята.560 Прочитайте фрагмент текста Бориса Степановича Житкова. Разговорная или книжная речь использована в нём? Найдите в тексте высказывания со значением положительной и отрицательной оценки. Какими средствами языка она выражена? Рыбаки не могли нахвалиться Муркой: — Ай да кошка! Боевая кошка! Ну а дети не в мать пошли. Балбесы и лодыри. В этом фрагменте текста Бориса Степановича Житкова использована разговорная речь. Высказывания со значением положительной оценки: Ай да кошка! Боевая кошка! Высказывания со значением отрицательной оценки: Ну а дети не в мать пошли. Балбесы и лодыри. Оценка выражена существительными (балбесы, лодыри), прилагательными (боевая), сочетанием слов (ай да), предложением (Ну а дети не в мать пошли.). 545 Какой тип речи может быть использован в сочинениях на каждую тему? Есть ли связь между формулировкой темы и типом речи? 1) Моя собака. (описание) – Почему собаку называют другом человека? (рассуждение) – Однажды мы с собакой… (повествование) 2) Очень нужный предмет в доме. (описание) – Почему этот предмет так нужен в доме? (рассуждение) Между формулировкой темы и типом речи есть связь: тип речи зависит от формулировки темы. 540 Составьте и запишите предложения по схемам. 1) Самолёт уже скрылся за горизонтом, но ребята всё продолжали всматриваться в синеву неба. 2) Солнце клонилось к закату, и мы засобирались в обратный путь. 3) Маленькая птичка вспорхнула из кустов и закружилась над нами. 4) Внезапно зашумели деревья, потому что налетел сильнейший ветер. 5) Высоко в небе парил орёл, он высматривал себе добычу. 6) Мама улыбнулась и сказала: «В такой хороший день надо обязательно сходить в парк».
