Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Запишите данные глаголы сначала в форме 1-го лица, единственного числа, а затем в неопределённой форме и в форме прошедшего времени. Объясните правописание суффиксов в словах. образец записи Я отпиливаю — отпиливать, отпиливал. Я советую — советовать, советовал. Чувствовать, участвовать, разгад..вать, волн..ваться, танц..вать, перепис..вать, погляд..вать, рассматр..вать, след..вать, перечит..вать, покрик..вать. Я чувствую – чувствовать, чувствовал. Я участвую – участвовать, участвовал. Я разгадываю – разгадывать, разгадывал. Я волнуюсь – волноваться, волновался. Я танцую – танцевать, танцевал. Я переписываю – переписывать, переписывал. Я поглядываю – поглядывать, поглядывал. Я рассматриваю – рассматривать, рассматривал. Я следую – следовать, следовал. Я перечитываю – перечитывать, перечитывал. Я покрикиваю – покрикивать, покрикивал. Чтобы понять, писать ли суффикс -ЫВА-/-ИВА- или -ОВА-/-ЕВА-, нужно поставить глагол в форму 1-го лица единственного числа — «я». Если в этой форме суффикс сохраняется (например, «я заглядываю» — слышим «ываю»), тогда пишем -ЫВА-/-ИВА-. Если в форме «я» суффикс не сохраняется (например, «я обрадуюсь» — суффикса «ева» нет), тогда пишем -ОВА-/-ЕВА-. Всё зависит от того, слышится ли этот суффикс в личной форме. 610 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ Ответьте на вопросы так, чтобы у вас получилось связное устное высказывание. 1. На какие три группы делятся приставки в зависимости от орфографических правил и правописания? В зависимости от орфографических правил приставки делятся на три группы: неизменяемые; приставки на -з, -с; приставки пре- и при-. 2. Какие приставки, неизменяемые на письме, вам известны? Перечислите их и приведите соответствующие примеры. Неизменяемые на письме приставки: в-, во-, вы-, до-, за-, меж – между-, на-, над -, о-, об-, от-, ото-, пере-, по-, под-, подо-, пра-, пред-, про-, с-, сверх-, со-, у -: вписать, войти, вырезать, донести, задержать, межинститутский, междуречье, налить, надстроить, обежать, обстругать, отрезать, отодвинуть, пережать, поинтересоваться, подъезд, подождать, прадед, предписание, проговорить, срисовать, сверхинтересный, соединить, ушёл. 3. В чём заключается особенность правописания приставок на з (с)? Перечислите приставки этой группы и приведите примеры. Особенность правописания приставок на -з (-с) заключается в том, что перед звонкими согласными пишется «з», перед глухими – «с»: разбег, известие, испытание, восхождение. 4. Почему при написании приставок при- и пре- нужно учитывать их значение? Приведите примеры. При написании приставок при- и пре- нужно учитывать их значение, так как приставка «при-» пишется, если имеет значение «приближение, присоединение», «неполнота действия», «закончить действие»: приехать, пришить, присесть, примирить. Приставка «пре-» пишется, если имеет значение «высшая степень качества», «движение через что-то (синоним пере-)»: предобрый, преградить. 591 Подберите синонимы к глаголу говорить. Проверьте свой ответ, обратившись к рубрике «Возьмите на заметку» (см. с. 56). Выпишите шесть глаголов и составьте с ними словосочетания «глагол + наречие», используя данные ниже слова. Осторожно прошептать, болтать без умолку, радостно восклицать, промолвить задумчиво, терпеливо объяснять588 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ Прочитайте текст, а затем перескажите его. Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Глагол в русском языке может обозначать самые разнообразные явления: действие (готовить, решать), состояние (спать, веселиться), процесс речи и мысли (говорить, объяснять, думать, понимать), проявление и изменение признака (краснеть, темнеть, стареть), взаимоотношения людей (любить, ненавидеть), движение (шагать, лететь), различные звуковые явления (мычать, кукарекать) и т. д. Таким образом, когда мы говорим, что глагол — это часть речи, которая обозначает действие предмета, то «действие» следует понимать в широком смысле слова. Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать? что сделать?». В русском языке глагол может обозначать разнообразные явления: действие (готовить, решать), состояние (спать, веселиться), процесс речи и мысли (говорить, объяснять, думать, понимать), проявление и изменение признаки (краснеть, темнеть, стареть), взаимоотношения людей (любить, ненавидеть), движение (шагать, лететь), различные звуковые явления (мычать, кукарекать) и т. д. Таким образом, когда мы говорим, что глагол обозначает действие предмета, то «действие» надо понимать в широком смысле.
