Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте текст. Определите его тему и главную мысль, проанализируйте микротемы. Оправданно ли в тексте членение на абзацы? Аргументируйте свой ответ. Проанализируйте устно данные в таблице виды планов к тексту. Все ли пункты отражают содержание и логику изложения текста? По возможности внесите изменения. Скрипка, подаренная дедом внучке при поступлении в консерваторию, кулон — талисман от тёти на счастье, шахматы прадеда, фотоаппарат отца... Такие подарки, переходя от старшего поколения к младшему, выражают особые чувства, соединяющие дарящего и принимающего дар. Выбирая одну вещь из многих, даритель наделяет её символическим смыслом. Такой подарок словно превращается в частичку его души и, конечно, многое говорит об отношении к получателю. В этом сила и суть семейных реликвий, этим и объясняется их роль в истории семьи. Старинный рубанок, деревенская крынка, стеклянная чернильница... Даже самые обычные вещи, вписываясь в историю преемственности поколений, обретают особую значимость. Эти предметы помогают нам ощутить связь с прошлым, почувствовать себя звеном в цепи поколений и таким образом быть уверенным в том, что мой род продолжается. А что движет нами, когда мы преподносим такой подарок? Осознанно или нет, мы хотим оставить напоминание о себе, символически продлить своё бытие и за порогом смерти. Но это далеко не единственная причина. Мы словно протягиваем нить между поколениями, напоминая детям об их корнях, прививая им те ценности, к которым привержены сами. (Г. Черменская. «Подарок в наследство») Тема: Семейные реликвии и их символическое значение в преемственности поколений. Главная мысль: Семейные реликвии, передаваемые от одного поколения к другому, имеют особое символическое значение и помогают сохранить связь с прошлым, прививая ценности и традиции. Микротемы: 1. Подарки от старшего поколения младшему и их эмоциональное значение. 2. Символический смысл подарков и их роль в истории семьи. 3. Ощущение связи с прошлым через семейные реликвии. 4. Мотивы, движущие дарителями семейных реликвий. 5. Оправданно ли членение на абзацы? Членение текста на абзацы вполне оправдано, так как каждый абзац соответствует отдельной микротеме и помогает структурировать текст, делая его более понятным и логичным. Первый абзац: Представляет примеры подарков, передаваемых от старшего поколения младшему, и подчёркивает их эмоциональное значение. Второй абзац: Развивает тему символического значения подарков, объясняет их роль в истории семьи и как они помогают чувствовать связь с прошлым. Третий абзац: Рассматривает мотивы дарителей, желающих оставить память о себе и привить ценности будущим поколениям. Изменения можно внести в третий пункт тезисного плана. Можно написать так: «Люди дарят семейные реликвии, чтобы сохранить память о себе и установить связь поколений».Найдите в предложениях на странице 62 сравнения. Определите способ их выражения. 1) Долги дни короткие, ветви в небе скрещены, чёрные и чёткие, словно в небе трещины. (Н. Матвеева) – сравнение выражено оборотом со словом словно 2) А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна. (С. Есенин) – сравнение выражено существительным в форме Т.п. 3) Ореховая скорлупа на полу трещала под ногами, как осенний ледок на лужах. (В. Астафьев) – сравнение выражено оборотом со словом как 4) Усы старшины Тараканова то печально обвисали, словно ветви плакучей ивы, то вдруг топорщились иглами дикобраза. (По Ю. Ковалю) – сравнение выражено оборотом со словом словно и существительным в форме Т.п. 5) Показался маленький, похожий на ноготок, месяц. (В. Астафьев) – сравнение выражено с помощью слова похожий Прочитайте стихотворение Я. Козловского. О каких словах он говорит? Почему их так называет? УСЫНОВЛЁННЫЕ СЛОВА <...> И, зажигаясь словно свечи, Иноязычные слова Всегда имели в русской речи Неущемлённые права. И, находясь при славном деле, Перед другими не в тени, Давным-давно как обрусели Усыновлённые они. Вариант ответа 1 «Усыновлёнными словами» автор называет заимствованные слова, которые давно пришли в русский язык, стали привычными, понятными и употребляются наравне с исконно русскими. Вариант ответа 2 В стихотворении Я. Козловского «Усыновлённые слова» речь идёт о заимствованных словах. Автор называет заимствованные слова «усыновлёнными», потому что они стали для нас родными: понятными, доступными, общеупотребительными.
