Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Лингвистический эксперимент. Прочитайте два списка поисковых запросов, сформулированных разными учениками при подготовке докладов на тему «Интересное о бабочках». Ученик 1 что такое бабочка бабочка — это интересно кто интересуется бабочками как размножаются бабочки названия бабочек насекомое ли бабочка польза от бабочек чем питаются бабочки Ученик 2 интересные факты про бабочек сколько видов бабочек существует самая крупная бабочка самая маленькая бабочка на какое расстояние летают бабочки с какой скоростью летают бабочки в каких литературных произведениях упоминаются бабочки музеи и выставки бабочек Введите эти запросы в строку поисковой системы на компьютере и выясните, какой ученик сможет получить более разнообразную и интересную информацию для доклада. Составьте доклад на основе собранных материалов. Озаглавьте его. Загадочные и удивительные бабочки План 1. Введение 2. Разнообразие и уникальные виды 3. Особенности жизненного цикла и поведения 4. Интересные факты о бабочках 5. Заключение Доклад: Загадочные и удивительные бабочки. Введение Бабочки — это не только красивые, но и удивительно разнообразные существа. Они привлекают внимание яркими красками и грациозными полетами. Изучение бабочек позволяет раскрыть множество интересных фактов о природе и жизни этих насекомых. Разнообразие и уникальные виды Существует более 17 500 видов бабочек, и каждый из них обладает своими уникальными характеристиками. Самая крупная бабочка — Attacus atlas, размах крыльев которой достигает 30 сантиметров. Самая маленькая бабочка — Acidalia humilata, чьи крылья не превышают 2 сантиметров. Особенности жизненного цикла и поведения Бабочки проходят четыре стадии развития: яйцо, гусеница, куколка и взрослая бабочка. В тропических регионах они могут пройти до 10 поколений за год, тогда как в умеренных широтах — до трёх. Некоторые виды бабочек, такие как монархи, совершают миграции на тысячи километров. Они передают "дорожную информацию" своим потомкам, что остаётся загадкой для учёных. Интересные факты о бабочках Хищные бабочки: Некоторые виды, как Калиптра эустригата, питаются кровью, пробивая кожу жертвы острым хоботком. Питание: Бабочки могут питаться не только нектаром, но и гнилыми фруктами, экскрементами животных и даже слезами. Мимикрия и защита: Для защиты от хищников бабочки используют мимикрию. Некоторые виды, такие как Медведицы, генерируют щелчки, сбивающие эхолокацию летучих мышей. Органы чувств: У бабочек нет органов слуха, но они могут чувствовать вибрации лапками. Их глаза состоят из 6 000 линз, и они видят в основном три цвета: синий, зелёный и красный. Культура: В Японии на свадьбы дарят бумажные бабочки как символ любви и семейного счастья. Заключение Бабочки — удивительные создания природы, полные загадок и уникальных свойств. Изучение этих насекомых помогает лучше понять не только их самих, но и окружающий мир. Анализ поисковых запросов Запросы второго ученика более конкретны и ориентированы на получение интересной и разнообразной информации. Первый ученик скорее соберёт базовые сведения, тогда как второй сможет представить доклад, наполненный интересными фактами и примерами.Найдите фразеологизмы. Объясните их значение. Почему девочка не поняла слов, сказанных матерью? 1. Продажа лошади особенно врезалась Танюше в память. Мать... плакала и говорила, что ей «кусок в горло не идёт», а Танюша всё смотрела на её горло, не понимая, о чём толк. (И. Бунин) 2. В последние дни мама говорит, что с этой командировкой она прямо голову потеряла. Лёлька не поняла и удивилась: «Как же ты, мама, потеряла голову, если она тут?» (Н. Дубов) Вариант ответа 1 1. Кусок в горло не идёт – кто-либо не может есть от тяжёлых переживаний, волнения, усталости. 2. Потерять голову – попав в затруднительное положение, приходить в растерянность, не знать, что делать от волнения, как поступить. Девочки не поняли слов, сказанных их матерями, потому что восприняли их в прямом, а не в переносном смысле, который несут фразеологизмы. Вариант ответа 2 Врезаться в память - прочно и надолго зафиксироваться в памяти. Кусок в горло не идёт - о состоянии, когда человек не может есть от волнения, усталости и т. Голову потерять - утратить способность ясно мыслить, соображать; прийти в состояние смятения, рассеянности. Девочка не поняла слов матери, потому что воспринимала их буквально, а фразеологизмы – это устойчивые словосочетания, смысл которых воспринимается не по отдельным, а вместе взятым словам, как одно целое, и не в прямом, а в переносном значении. Распределите в две колонки: а) слова, состав и способ образования которых вы можете объяснить; 6) слова, для определения состава и способа образования которых потребуется этимологический словарь. Завязывать, дворняжка, кольцо, настольный, ижица, опилки, девятнадцать, подберёзовик, ловить, корова, булава. а) слова, состав и способ образования которых можно объяснить: завязывать (вязать), дворняжка (двор), настольный (стол), опилки (пилить), подберёзовик (берёза); б) слова, для определения состава и способа образования которых потребуется этимологический словарь: Кольцо – у всех славян существовало (у многих живет и сейчас) слово «коло» – «кольцо», «круг». Множество других слов связано с ним: «колесо», «около», «околица». Кольцо буквально – «кружочек», «маленькое коло». Ижица – название последней буквы кириллицы, которая получила его от сходства с маленьким ярмом (ярмо – иго). Девятнадцать – в древности использовалась форма девятьнадесять. В дальнейшем развитие шло так же, как у числительных двадцать или двенадцать. Ловить – суффиксальное производное от ловъ – «охота», «добыча», т. е. ловить – «искать добычу». Корова – суффиксальное производное (суф. -v-) от той же основы, что и лат. cornu – «рог». Корова буквально – «рогатая». Булава – производное на -ava (-avъ) от слав. *bula – «шишка, набалдашник».
