Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли в данном тексте выделенное слово заменить синонимами из рамки? Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками, обозначьте орфограммы. Отец пересмотрел запас(?)ные2 камеры, почистил свечи в мотор.., провернул и подт..нул торм..за и долго заливал в бак горючее, что-то записывая и подсчитывая в своём блокноте. — Интересная, брат, у меня вещь получает(?)ся, — весело сказал он Сергею. — По всем данным выход..т, что литров под три(?)цать горючего я с(?)экономил. Таким образом, можем мы с вами, Сергей Андреевич, новым путём домой отбыть. Через другой перевал. Помн..шь, рассказывал я о нём? — Помню, — ответил Сергей. — А может, там дорога плохая? Но отец хотел (з, с)делать приятное Сергею и отмахнулся от его возражений. — Дорога там замечательная! — сказал он твёрдо. (П. Павленко) Вариант ответа 1 Заголовок: Новый путь. Выделенное слово ответил можно заменить синонимами отозваться, откликнуться. Вариант ответа 2 Заменить выделенное слово синонимами из рамки можно, т. к. все слова очень близки по смыслу.Прочитайте и озаглавьте текст. Вспомните и запишите всех членов семейства корня -уч-. обозначьте значимые части слов. Жил-был корень -уч-. И вот надоело ему одному жить на свете, и призвал он приставки и суффиксы объединяться с ним. Прошло время, и превратился маленький-премаленький корень-корешок -уч- в огромное семейство слов. (В. Волина) Запишите рядом с данными глаголами однокоренные с -ся на конце. К глаголу продвинуть подберите антоним. Образец. Притягивать - притягиваться. 1. Пр..двинуть, пр..мчать, пр..жать, пр..землить, пр..близить, пр..соединить. Данные глаголы пишутся с приставкой при-, т.к. обозначают приближение, присоединение. 2. Пр..ободрить, пр..остановить, пр..поднять. Данные глаголы пишутся с приставкой при-, т.к. обозначают неполноту действия.
