Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Расположите столбиком однокоренные слова. Обозначьте в них значимые части слов, поставьте ударение. Назовите в выделенных словах формообразующие морфемы. Человеческий, человек, сверхчеловеческий. Стенной, настенный, стена. Водопровод, водопой, вода, заводь. Стёклышко, стекловата, стекло, стеклотара. 1) Человек… Человеческий Сверхчеловеческий. 2) Стена (формообразующая морфема - а), Стенной (формообразующая морфема - ой), Настенный (формообразующая морфема - ый). 3) Вода Заводь… Водопой… Водопровод… 4) Стекло Стёклышко Стеклотара Стекловата.Употребите данные существительные в тех падежах, для которых в таблице (см. упр. 245) указаны окончания. Объясните графически правописание безударных гласных в окончаниях существительных (см. образец в списке орфограмм). Аппарат, программа, печенье, станция, рейс, направление, рейка, батарея, область, рельс, ущелье, пр..земление, пр..града, пр..-вычка, преподаватель, под..яние, рейд, алюминий, платье, резерв, спортсмен, деталь, выданье.Выпишите предложения в следующей последовательности: а) с не- -приставкой; б) с не - отрицательной частицей. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Замёрзший бор шумит среди лазур.., м..тёт в..твями с..неву небес, и кажется, (не)буря буд..т лес а буйный лес, качаясь, буд..т бурю. (С. Маршак) 2. Что ты нам расскажешь ветер (не)поседа-ветерок? (Е. Трутнева) 3. Опять гудит бушу..т (не)погода. (Б. Лихарев). 4. Заколдован (не)видимкой, дремл..т лес под ска..ку сна. (С. Есенин)
