Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Исправьте ошибки в распределении числительных по групам. Добавьте в каждую группу по 2-3 своих примера. Числительные, обозначающие целые числа: семнадцать рублей, тринадцать человек, двадцать два градуса, пятеро друзей. Дробные числительные: одна шестая сада, восемь груш, две пятых урожая, пять седьмых метра. Собирательные числительные: трое суток, четверо малышей, двое мужчин, три четвёртых пути. Прочитайте и озаглавьте текст. Найдите в тексте местоимения, определите их разряд. Объясните изученные орфограммы в местоимениях. Собрались как-то трое друзей и стали спорить, кто лучше сказку расскажет. Первый начал: — В некотором царстве, в некотором государстве жил Некто. Пошёл он однажды по некоей дороге, нашёл нечто, встретил некоего человека, дал некоторую часть от найденного. А второй и говорит: — Ну что за рассказ? Вот я расскажу так расскажу. В каком-то царстве, в каком- то государстве жил Кто-то. Пошёл он по какой-то дороге, нашёл что-то, встретил какого-то и отдал какую-то часть от найденного. Третий посмеялся и сказал: — Ни в каком царстве, нив каком государстве Никто не жил, никто не шёл, никого не встретил, никому ничего не давал. — Эх, вы, глупые спорщики, сказал случайный прохожий, слушавший рассказ троих. — Что вы спорите? Ведь не о чем спорить, да и не о ком. Значит, и говорить нечего. (По В.Волиной) Обозначьте способ образования глаголов и их состав. От какой части речи образован последний глагол? Подберите однокоренные слова к выделенному слову и запишите их по образцу (см. упр. 158). Образец. Разбежаться <- бежать; разбежаться Позавтракать, присесть, загрустить, рассмеяться, посинеть, твердеть, приглушать, загореться, окаменеть, поскользнуться, утроить.
