Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: 133. Озаглавьте текст. 1. «Лесной следопыт» 2. «Уроки охоты» 3. «По зимнему следу» 4. «Как читать следы зверей» > Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Графически обозначьте орфограммы. Отец правил лошадью, (разделительный мягкий знак перед гласной ю) время от времени (неизменяемый суффикс –ен, с помощью которого образуются формы косвенных падежей разносклоняемых существительных) говорил Пимке: (говорил (кому?) Пимке; дательный падеж) - Смотри, Пимка, вон заячий (след (чей?) заячий; притяжательное прилагательное) след... Видишь, какие петли наделал по зимнему (по снегу (какому?) зимнему; окончание -ему после мягкого согласного) снегу. Такие хитрые узоры поведёт, (проверочное слово: вёл) что не распутаешь. (приставка на с/з перед глухим согласным) А вон лисья (разделительный мягкий знак перед гласной я) тропка. (проверочное слово: тропа) Эта, как барыня, идёт и след рыжим (хвостом (каким?) рыжим) хвостом заметает. (проверочное слово: мёл) В одном месте (остановил (в чём?) в месте; предложный падеж) Егор остановил (проверочное слово: встал) лошадь, долго рассматривал (приставка на с/з перед глухим согласным) глубокий след и объяснял: (разделительный твёрдый знак после приставки на согласный перед гласной я; проверочное слово: ясный) - Волчья (разделительный мягкий знак перед гласной я) стая прошла... Они, брат, как солдаты, шаг в шаг ступают. В другом месте (показал (в чём?) в месте; предложный падеж) Егор показал (проверочное слово: покажет) Пимке (показал (кому?) Пимке; дательный падеж) след. На снегу отпечатались точно коровьи (разделительный мягкий знак перед гласной и) копыта. - Это лось прошёл... Его следы, лосиные. Вон как отмахивал свой путь. > Укажите разряды прилагательных. Отец правил лошадью, время от времени говорил Пимке: - Смотри, Пимка, вон заячий (притяжательное) след... Видишь, какие петли наделал по зимнему (относительное) снегу. Такие хитрые (качественное) узоры поведёт, что не распутаешь. А вон лисья (притяжательное) тропка. Эта, как барыня, идёт и след рыжим (качественное) хвостом заметает. В одном месте Егор остановил лошадь, долго рассматривал глубокий (качественное) след и объяснял: - Волчья (притяжательное) стая прошла... Они, брат, как солдаты, шаг в шаг ступают. В другом месте Егор показал Пимке след. На снегу отпечатались точно коровьи (притяжательное) копыта. - Это лось прошёл... Его следы, лосиные. (притяжательное) Вон как отмахивал свой путь. 1) Выпишите из текста разносклоняемые существительные. - время - путь 2) Найдите в тексте устойчивые выражения (фразеологизмы), запишите их. - время от времени - шаг в шаг 3) Укажите номера предложений, в которых есть сравнение. 3) Такие хитрые узоры поведёт, что не распутаешь. 5) Эта, как барыня, идёт и след рыжим хвостом заметает. 7) Они, брат, как солдаты, шаг в шаг ступают. 9) На снегу отпечатались точно коровьи копыта. 4) Укажите номера предложений, в которых есть обращение. 1) Смотри, Пимка, вон заячий след... 7) Они, брат, как солдаты, шаг в шаг ступают. 5) Графически объясните все знаки препинания в предложении 1. [Отец правил лошадью, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) время от времени говорил Пимке]: (двоеточие после слов автора перед прямой речью) (перед репликой диалога ставится дефис) - Смотри, (запятой выделяется обращение) Пимка, (запятой выделяется обращение) вон заячий след... А: - П.
