Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: Вариант 2 Часть 1 1. В каком слове все согласные звуки твёрдые? 1) виноград [в’инаграт]; не все согласные твёрдые 2) лыжи [лыжы]; все согласные твёрдые 3) музей [муз’эй’]; не все согласные твёрдые 4) калач [калач’]; не все согласные твёрдые Ответ: 2) 2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением? 1) - подоконник (проверочное слово: окна) - листок (проверочное слово: лист) 2) - приложение (чередование -лож-/-лаг-, перед согласным ж пишется гласная о) - корова (словарное слово) 3) - росток (словарное слово) - прибежать (проверочное слово: бег) 4) - протереть (чередование -тир-/-тер-, после корня нет суффикса -а-)) - корзина (словарное слово) Ответ: 1) 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) - побежать (неизменяемая приставка по-) - наклонить (неизменяемая приставка на-) 2) - сжечь (неизменяемая приставка с-) - развернуть (приставка на с/з перед звонким согласным) 3) - объяснение (разделительный твёрдый знак после приставки на согласный перед гласной я) - завьюжить (разделительный мягкий знак перед гласной ю) 4) - милиция (существительное на -ия) - блистательный (чередование -блист-/-блест-, после корня стоит суффикс -а-) Ответ: 4) 4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? 1) - правильный (словарное слово) - на дальнем берегу (на берегу (каком?) дальнем; окончание -ем после мягкого согласного) 2) - фиолетовый (словарное слово) - гардероб (словарное слово) 3) - ветер развеет (развеять, 1 спряжение) - трава стелется (стелиться, 1 спряжение, исключение) 4) - флаг России (флаг (чего?) России, родительный падеж) - отпереть дверь (чередование -пир-/-пер-, после корня нет суффикса -а-) Ответ: 3) 5. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква и? 1) - цилиндр (в корне слова после согласного ц пишется гласная и) - цыкнуть (словарное слово) 2) - цыган (словарное слово) - циркуль (в корне слова после согласного ц пишется гласная и) 3) - циновка (в корне слова после согласного ц пишется гласная и) - цыганка (словарное слово) 4) - цифра (в корне слова после согласного ц пишется гласная и) - делегация (существительное на -ия) Ответ: 4) 6. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква ё? 1) - трущоба (словарное слово) - шёлк (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: шелковистый) 2) - чёрточка (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: черта) - крыжовник (словарное слово) 3) - шофёр (словарное слово) - тяжёлый (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: тяжесть) 4) - шёпот (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: шепчет) - чёлка (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: чело) Ответ: 4) 7. Укажите предложения, в которых есть однородные члены. 1) После смерти Петра I Ганнибал был отправлен на службу в Сибирь. (в предложении нет однородных членов) 2) Вдали ясно вырисовывались вокзал, курганы, далёкие усадьбы. (есть что?) вокзал, курганы, усадьбы; предложение с однородными подлежащими) 3) Ганнибал получил дворянский герб и большое поместье на северо-западе России. (получил (что?) герб и поместье; предложение с однородными дополнениями) Ответ: 3) 8. В каком предложении выделенное слово не является обращением? 1) Я услышал грубый окрик: «Эй ты, старик, посторонись!» (слово не является членом предложение, к нему нельзя задать вопрос; общение) 2) Я не говорил, что ты старик. (ты (кто таков?) старик; является членом предложения – сказуемым) 3) Что, старик, тебе не спится? (слово не является членом предложение, к нему нельзя задать вопрос; общение) 4) Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. (слово не является членом предложение, к нему нельзя задать вопрос; общение) Ответ: 2) 9. Найдите сложное предложение. 1) В течение двух часов мы слушали лекцию с большим интересом. (есть кто?) мы; мы (что делали?) слушали; одна грамматическая основа, простое предложение) 2) Медведь средней величины возился около липы. (есть кто?) медведь, медведь (что делал?) возился; одна грамматическая основа, простое предложение) 3) [Утром все ребята вышли в поле]1, (запятая разделяет части сложного предложения) а [вечером они помогли покрасить забор бабе Нюре]2. (1-я часть: (есть кто?) ребята, ребята (что сделали?) вышли; 2-я часть: (есть кто?) они, они (что сделали?) помогли покрасить; две грамматических основы, сложное предложение) 4) Мы несколько раз сбивались с дороги, (запятая разделяет однородные сказуемые, соединённые при помощи противительного союза но) но тотчас же спешили исправить ошибку. (есть кто?) мы; мы (что делали?) сбивались и спешили исправить; одна грамматическая основа, простое предложение с однородными сказуемыми) Ответ: 3) 10. Найдите предложение, которое соответствует схеме: «П», - а. 1) Проводник много говорил нам о здешних обычаях, (запятая соединяет однородные дополнения, соединённые при помощи бессоюзной связи) людях, (запятая соединяет однородные дополнения, соединённые при помощи бессоюзной связи) природе. (в предложении нет прямой речи) 2) Я предложил храброму воробью печенье прямо с руки. (в предложении нет прямой речи) 3) Каждый человек мечтает о путешествиях в дальние страны. (в предложении нет прямой речи) 4) «Впечатления от поездки стали основой моей новой книги», - (прямая речь заключается в кавычки; после окончания прямой речи перед словами автора ставится запятая и тире) заметил известный романист. (в предложении есть прямая речь) «П», - а. Ответ: 4) Часть 2 11. Укажите, каким средством выразительности является словосочетание «исполинские лаборатории» (предложение 4) 3) гипербола Ответ: 3) 12. Сколько грамматических основ в предложении 9? [Он целебен, удлиняет жизнь, повышает нашу жизненную силу]1, и, [наконец, он превращает механический, а подчас и затруднительный для нас процесс дыхания в наслаждение]2. (1-я часть: (есть что?) он; он (что делает?) целебен, удлиняет, повышает; 2-я часть: (есть что?) он; он (что делает?) превращает; в предложении две грамматические основы) Ответ: 2 Часть 3 13. Напишите сочинение по данному тексту. Ответьте на вопрос: «Почему находиться в лесу легко и приятно?» Почему находиться в лесу легко и приятно? Каждый, кто хоть раз побывал в лесу, наверняка почувствовал: здесь дышится легко, на душе становится спокойно и радостно. Почему так происходит? Текст даёт нам ясные и красивые ответы. Лес не просто место для прогулок, а настоящий источник жизни и вдохновения. Прежде всего, лес очищает воздух. Автор называет его «исполинской лабораторией»: деревья вырабатывают кислород и улавливают пыль и ядовитые газы. Благодаря этому воздух в лесу свежий и чистый, как после грозы – душистый, полный озона. Когда мы вдыхаем его, дыхание превращается в наслаждение: не нужно усилием тянуть воздух, как в душном городе, он сам наполняет лёгкие, дарит бодрость и силу. Кроме того, лес оздоравливает тело и душу. Озон в лесном воздухе не просто делает дыхание лёгким, он «удлиняет жизнь», повышает жизненную силу. После прогулки по лесу мы чувствуем прилив энергии, уходит усталость, проясняются мысли. Это не волшебство, а действие природы: чистый воздух, тишина, зелень снимают напряжение и помогают восстановить силы. Не менее важно и то, что лес пробуждает радость. Когда мы выходим из душных городских домов в сосновый бор, нас охватывает «состояние как бы безотчётной радости и силы». Почему? Потому что вокруг величавая красота и таинственность природы. Шелест листьев, пение птиц, запах хвои и земли создают особую атмосферу, в которой легко забыть о тревогах и просто быть счастливым. Наконец, лес вдохновляет. Его могущество и гармония будят в нас чувство восхищения, желание творить, мечтать, замечать прекрасное. В лесу проще услышать себя, понять, что действительно важно, обрести внутренний покой. Итак, находиться в лесу легко и приятно потому, что природа здесь действует как целитель и друг. Чистый целебный воздух делает дыхание лёгким и приятным, а красота и тишина дарят радость и умиротворение. Лес пробуждает в нас вдохновение, помогает ощутить единство с природой и наполниться той особой силой, которую можно найти только среди деревьев, трав и птичьих голосов. Вот почему так важно почаще бывать в лесу, чтобы наполниться здоровьем, светом и радостью, которые дарит нам живая природа.
