Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: Разноспрягаемые глаголы. Глаголы переходные и непереходные. Безличные глаголы. Возвратные глаголы. Наклонения глагола. Правописание гласных в суффиксах глаголов. Вариант 1 Часть 1 1. Какой глагол является переходным? 1) не знали горя (переходный) 2) гуляют в парке (непереходный) 3) подойти к окну (непереходный) 4) ходила по канату (непереходный) Ответ: 1) 2. В каком слове на месте пропуска пишется буква и? 1) Высушите (что сделайте?) высушите; повелительное наклонение) промокшие ботинки. 2) Если тронете (вы (что сделаете?) тронете; изъявительное наклонение) оголённый провод, вас ударит током. 3) Когда присядешь (ты (что сделаешь?) присядешь; изъявительное наклонение) десять раз, начни делать наклоны. 4) Вы будете (вы (что сделаете?) будете; изъявительное наклонение) выходить на следующей остановке? Ответ: 1) 3. Какой из глаголов относится к разноспрягаемым? 1) беречь (1 спряжение) 2) блистать (1 спряжение) 3) хотеть (разноспрягаемый) 4) слышать (2 спряжение, исключение) Ответ: 3) 4. В каком предложении есть безличный глагол? 1) Однозвучно гремит (колокольчик (что делает?) гремит; личный глагол) колокольчик, и дорога пылится (дорога (что делает?) пылится; личный глагол) слегка. 2) Дождик так и льётся, (дождик (что делает?) льётся; личный глагол) лужи у крыльца. 3) В окно повеяло (что сделало?) повеяло; безличный глагол) весною. 4) Она сразу погрузилась (она (что сделала?) погрузилась; личный глагол) в мечты. Ответ: 3) 5. В каком суффиксе пишется буквы ы? 1) пробовать (пробую, в форме 1-го лица единственного числа происходит чередование -ую/-ова) 2) завязывать (завязываю, в форме 1-го лица единственного числа суффикс не меняется) 3) командовать (командую, в форме 1-го лица единственного числа происходит чередование -ую/-ова) 4) советовать (советую, в форме 1-го лица единственного числа происходит чередование -ую/-ова) Ответ: 2) 6. Какой глагол является возвратным? 1) стремлюсь (возвратный глагол; есть постфикс -сь) 2) запишем (невозвратный глагол, нет постфикса -ся/-сь) 3) верните (невозвратный глагол, нет постфикса -ся/-сь) 4) ушёл бы (невозвратный глагол, нет постфикса -ся/-сь) Ответ: 1) 7. Укажите пример с нарушением речевой нормы. 2) ляжьте – ложитесь Ответ: 2) 8. Какой глагол стоит в повелительном наклонении? 1) ем (что делаю?) изъявительное наклонение) 2) найдите (что сделайте?) повелительное наклонение) 3) я бы спел (что сделал бы?) условное наклонение) 4) присоединился (что сделал?) изъявительное наклонение) Ответ: 2) 9. В каком ряду все слова являются глаголами одного наклонения? 1) - спал (что делал?) изъявительное наклонение) - говорите (что делайте?) повелительное наклонение) - уходи (что делай?) повелительное наклонение) - сказал бы (что сделал бы?) условное наклонение) 2) - ответил (что сделал?) изъявительное наклонение) - смотрел (что делал?) изъявительное наклонение) - смотри (что делай?) повелительное наклонение) - смотрю (что делаю?) изъявительное наклонение) 3) - плакала (что делала?) изъявительное наклонение) - ответил (что сделал?) изъявительное наклонение) - говорю (что делаю?) изъявительное наклонение) - буду молчать (что сделаю?) изъявительное наклонение) 4) - ушёл бы (что сделал бы?) условное наклонение) - повернись-ка (что сделай?) повелительное наклонение) - не слышу (что делаю?) изъявительное наклонение) - ухожу (что делаю?) изъявительное наклонение) Ответ: 3) 10. Укажите предложение с ошибкой в образовании формы глагола. 2) Ляжь и спи! – Ложись и спи! Ответ: 2) Часть 2 11. Выпишите из текста разноспрягаемый глагол. 1) Всё небо заволокло (1 спряжение) тёмными тучами. 2) Покажется (1 спряжение) солнце, обдаст (1 спряжение) блеском седой океан и вновь скроется (1 спряжение) за тучами. 3) Ветер воет, (1 спряжение) свистит (2 спряжение) в ушах, сотрясает (1 спряжение) снасти, гнёт (1 спряжение) их. 4) Матросы держатся (2 спряжение, исключение) за них. 5) Когда волна обдаёт (1 спряжение) их брызгами, они отряхиваются (1 спряжение) от воды и смотрят (2 спряжение, исключение) на мостик. 6) Там стоит (2 спряжение) капитан. 7) Он не спал (2 спряжение) всю ночь и хочет (разноспрягаемый) отдохнуть, (1 спряжение) но прежде отдаёт (1 спряжение) распоряжения. 8) «Убрать (1 спряжение) паруса!» - приказывает (1 спряжение) он. 9) Матросы бросаются (1 спряжение) выполнять (1 спряжение) приказ. Ответ: хочет 12. Из предложений 1, 2 выпишите безличный глагол. 1) Всё небо заволокло (что сделало?) заволокло; безличный глагол) тёмными тучами. 2) Покажется (солнце (что сделает?) покажется; личный глагол) солнце, обдаст (солнце (что сделает?) обдаст; личный глагол) блеском седой океан и вновь скроется (солнце (что сделает?) скроется; личный глагол) за тучами. Ответ: заволокло Часть 3 13. Определите тему текста. Тема текста: действия экипажа во время шторма на море. 14. Озаглавьте текст. Названия: «Шторм на море»; «В разгар бури»; «Борьба со стихией»; «Приказ капитана»; «Когда воет ветер» 15. Напишите сочинение, ответьте на вопрос: «Почему уставший за ночь капитан не уходит с мостика?» Почему уставший капитан не уходит с мостика? В этом отрывке перед нами напряжённая сцена морского шторма. Небо затянуло тучами, ветер воет, волны бьются о борт, а капитан, несмотря на усталость (он не спал всю ночь), остаётся на мостике. Почему он не идёт отдыхать, хотя явно нуждается в этом? Прежде всего, капитан – это человек, на котором лежит огромная ответственность. Он единственный, кто видит всю картину целиком: как ведёт себя море, куда направляется корабль, как справляется команда. Если он покинет мостик, некому будет принимать решения в доли секунды, а в шторм каждая задержка может стать опасной. Поэтому даже сильно устав, он продолжает наблюдать, оценивать и отдавать приказы. Кроме того, его присутствие на мостике – это опора для всей команды. Матросы видят: капитан не прячется, не уходит в каюту, а стоит на своём месте, смотрит в лицо буре. Это даёт им силы не терять голову, держаться за снасти, выполнять распоряжения. В минуты, когда волна обдаёт их ледяной водой, а ветер рвёт одежду, важно знать: командир рядом и держит ситуацию под контролем. Капитан хорошо понимает, насколько непредсказуема стихия. Шторм меняется каждую минуту: может налететь новый шквал, измениться направление ветра, возникнуть подводная опасность. Только он, с его опытом и знанием корабля, способен мгновенно отреагировать, например, скомандовать «Убрать паруса!», чтобы не допустить беды. Оставить судно без присмотра в такой момент равносильно риску потерять и корабль, и людей. И наконец, в поступке капитана проявляется его характер и профессиональный долг. Он не позволяет себе слабость не потому, что хочет показаться героем, а потому, что иначе не может. Для него руководить кораблём в бурю не просто работа, а обязанность, которую он принимает всерьёз. Он знает: пока шторм не утихнет, его место на мостике. Так, усталость отступает перед чувством ответственности, перед необходимостью быть опорой для команды и перед осознанием: только от него зависит, как корабль пройдёт через бурю. Именно поэтому капитан остаётся на своём посту до тех пор, пока опасность не минует.
