Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: 1. Проверьте себя, как вы усвоили правила орфографии и пунктуации, изученные ранее. Вставьте недостающие буквы и знаки препинания. Объясняйте свои действия: вставляя букву, обозначайте графически орфограмму или записывайте проверочное слово (на полях тетради); вставляя недостающий знак препинания, составляйте схему предложения или его части, объясняющую ваш выбор (также на полях). Дети поймали хорошенького жучка. Г..ло..ка у него ч..рная крылья красные, на крыльях — пятнышки. Да жив ли он Что-то он не шевелится. Жив Он только прикинулся мёртвым: сл..жил св..и шесть ножек спрятал усики и ждёт, чтобы его отпустили. Это божья коротка. Дети рассмотрели божью коро..ку и пос..дили на ст..белёк.4 Раздвинул жучок св..и твёрдые надкрылья распустил из-под них настоящие лё..кие прозрачные крылышки и ул..тел. Жучок и его л..чинки истребляют множество тлей. Тля ж..вёт на листьях и с..сёт сок из р..стений. Вон их сколько копошится на листьях А если пустить туда божью коро..ку она быстро их поест. Божьих коровок надо беречь и охр..нять (По Г. Скребицкому) 2. Напишите изложение текста. 3. Обозначьте все известные вам орфограммы в первом предложении.
