Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения С. Маршака: проследите, как с помощью раскатистого [р] поэт воссоздаёт звуки грома, а повтором предлога по ([па]) имитирует (копирует) стук капель дождя. Используя памятку 1, прочитайте стихотворение, передавая голосом особенности этой звукописи. По небу голубому Проехал грохот грома, И снова всё молчит, А миг спустя мы слышим, Как весело и быстро По всем зелёным листьям, По всем железным крышам, По цветникам,скамейкам, По вёдрам и по лейкам Весёлый дождь стучит. 1. Чтение стихов вслух, овладение искусством звучащего слова совершенствует технику речи, помогает выработать правильное дыхание. 2. При выразительном чтении пауза может значить столько же, сколько и слово. [Па] небу голубому П[р]оехал г[р]охот г[р]ома, И снова всё молчит, А миг спустя мы слышим, Как весело и быст[р]о [Па] всем зелёным листьям, [Па] всем железным к[р]ышам, [Па] цветникам, скамейкам, [Па] вёдрам и [па] лейкам Весёлый дождь стучит.
