Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: 1. Прочитайте. Назовите личные местоимения. Объясните, почему для указания на одного и того же человека употребляются разные местоимения. Ребята отправились в лес за грибами. В роще все разбрелись в разные стороны. Вдруг раздался радостный возглас Серёжи: — Я нашёл! Что ты нашёл? — отозвался Гена. Серёжа протянул большой белый гриб. Как он быстро отыскал боровик, — сказала о Серёже Катя. 2. По образцу, данному в опорном материале на с. 250, проведите морфологический анализ личных местоимений из текста. Морфологический анализ личных местоимений из текста. Я – мест.-сущ., личное, н.ф. – я, 1 лицо,ед.ч., в предложении употреблено в форме И.п., ед.ч., подлежащее. Ты – мест.-сущ., личное, н.ф. – ты, 2 лицо, ед.ч., в предложении употреблено вформе И. п., ед.ч., подлежащее. Он - мест.-сущ., личное, н.ф. – он, 3 лицо, ед.ч., в предложении употреблено вформе И. п., ед.ч., подлежащее. 3. Объясните расстановку знаков препинания в диалоге. Диалог оформляется в виде реплик, каждая реплика – это высказывание одного участника диалога, оформляется с красной строки, вначале реплики ставится тире. Реплика диалога в кавычки не заключается, всегда пишется с большой буквы. Если слова автора стоят перед репликой диалога, то после них ставится двоеточие. Если слова автора стоят после реплики диалога, то ставится завершающий знак или запятая и тире, слова автора пишутся с маленькой буквы.
