Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Прочитайте фрагмент стихотворения А. Прокофьева. Какая тема раскрывается в нём? Люблю берёзу русскую, То светлую, то грустную, В белёном сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застёжками, С зелёными серёжками. Люблю её нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю берёзу русскую. Под ветром низко клонится И гнётся, но не ломится! Тема текста: любовь к русской берёзе Выпишите имена прилагательные, с помощью которых создан образ берёзы, определите их разряд. Прилагательные какого разряда преобладают в поэтическом описании природы? Как вы думаете, почему? - русская (относительное) - светлая (качественное) - грустная (качественное) - белёный (качественное) - красивыми (качественное) - зелёными (качественное) - нарядная (качественное) - родная (относительное) - ненаглядная (качественное) - ясная (качественное) - кипучая (качественное) - плакучая (относительное) В поэтическом описании преобладают качественные прилагательные. Они помогают более точно и ярко описать красоту природы, передать чувства и мысли автора, дать более точную характеристику предметам. Просклоняйте числительные. Выделите окончания. Двадцатый, двухсотый, двухтысячный. Двадцатый (именительный падеж), двадцатого (родительный падеж), двадцатому (дательный падеж), двадцатый/двадцатого (винительный падеж), двадцатым (творительный падеж), о двадцатом (предложный падеж) Двухсотый (именительный падеж), двухсотого (родительный падеж), двухсотому (дательный падеж), двухсотого/двухсотый (винительный падеж), двухсотым (творительный падеж), о двухсотом (предложный падеж) Двухтысячный (именительный падеж), двухтысячного (родительный падеж), двухтысячному (дательный падеж), двухтысячного/двухтысячный (винительный падеж), двухтысячным (творительный падеж), о двухтысячном (предложный падеж)
