Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 167 Найдите в предложениях диалектизмы и объясните, почему их значения понятны читателям. 1) Постоялый двор, или, по-тамошнему, умёт, находился в стороне от степи, далече от всякого селения, и очень походил на разбитую пристань. (А. С. Пушкин) 2) Дорога шла серединой глубокой и широкой балки, подле берега небольшой речки, которая в то время играла, то есть была в разливе. (Л. Н. Толстой) 3) Грибная пора отойти не успела, гляди — уж чернёхоньки губы у всех. Набили оскому: черница поспела! (П. А. Некрасов) 1. Диалектизмы: Умёт – региональное название постоялого двора или пристани, употребляется в отдельных местностях. Далече – устаревшее или диалектное слово, означает далеко. Почему понятны: Слово «умёт» объясняется в тексте через сравнение: «походил на разбитую пристань». Слово «далече» легко узнаётся по звучанию – оно похоже на слово далеко и часто встречается в литературе. 2. Диалектизмы: Балка – в некоторых регионах так называют овраг, лог или сухую долину с ручьём. Подле – слово книжное или диалектное, означает рядом, возле. Почему понятны: Слово «балка» известно многим благодаря литературе и школьным учебникам. Подле – часто используется в текстах и интуитивно понятно как «около». 3. Диалектизмы: Оскома – ощущение кислоты на зубах после кислой или терпкой пищи. Черница – диалектное название черники. Почему понятны: Слово «черница» узнаётся из контекста – «поспела», «чернёхоньки губы». Оскома – слово может быть незнакомо, но его значение становится ясным из общего смысла фразы: после черники появляется терпкое ощущение.
