Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 228 Прочитайте текст. Определите его тему и главную мысль. Недавно мы беседовали с известным учёным. В своей области он звезда первой величины, его открытия признаны во всём мире. Этот человек рассказал нам о своей жизни. Выяснилось, что в детстве он любил бить баклуши и гонять лодыря. Но потом он взялся за ум и начал учиться: с головой погрузился в книги и думал только о науке. Сначала никто не верил, что он может стать учёным. Но для себя он уже принял решение. Рубикон был перейдён. В двадцать пять лет он сделал с Через год — ещё одно. Наука стала его жизнью. Тема: Жизненный путь и успех известного учёного. Главная мысль: Благодаря целеустремлённости, вере в себя и любви к науке человек может достичь выдающихся результатов. 1. Найдите и выпишите фразеологизмы. Определите их стилистическую окраску. Звезда первой величины (книжный фразеологизм), бить баклуши (разговорный фразеологизм), гонять лодыря (разговорный фразеологизм), взялся за ум (разговорный фразеологизм), с головой погрузился (книжный фразеологизм), Рубикон был перейден (книжный фразеологизм). 2. Подумайте, с какой целью используются в тексте фразеологизмы разговорные и книжные, фразеологизмы с высокой стилистической окраской. Книжные фразеологизмы подчёркивают высокий стиль, значимость, торжественность рассказа об учёном. Разговорные фразеологизмы придают живость и образность, делают рассказ более человечным и доступным. Фразеологизмы с высокой стилистической окраской используются в тексте для того, чтобы ярко и выразительно описать характер героя — целеустремлённый, настойчивый, мечтающий о науке с детства
