Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 102 В текстах-описаниях внешности в произведениях художественной литературы часто используются сравнения, метафоры. Какое языковое изобразительное средство использовано в описании персонажей? Теперь мать жила в двух комнатах передней половины дома, у неё часто бывали гости, чаще других братья Максимовы: Пётр, мощный красавец офицер с большущей светлой бородой и голубыми глазами... Евгений, тоже высокий, тонконогий, бледнолицый, с чёрной остренькой бородкой. Его большие глаза были похожи на сливы, одевался он в зеленоватый мундир с золотыми пуговицами... (М. Горький) 2) Второй, спустившийся с чердака, был постарше, массивней, плотней, лицо его было скуластым, темнокожим, на нём светлыми точками горели небольшие глаза. Одет он был в чёрный свитер и потёртые джинсы. (К. Булычёв) В приведённых описаниях персонажей использовано сравнение — одно из языковых изобразительных средств. В первом тексте (М. Горький) используется сравнение: • «глаза были похожи на сливы» — это сравнение, выраженное с помощью слов "похожи на". Также присутствуют эпитеты — «мощный красавец», «тонконогий», «бледнолицый», «остренькой бородкой», «зеленоватый мундир с золотыми пуговицами». Во втором тексте (К. Булычёв) ярких сравнений и метафор нет, но используется яркая описательная деталь и эпитеты, такие как: • «лицо скуластым, темнокожим», • «светлыми точками горели глаза», • «потёртые джинсы». Таким образом, главное языковое средство — сравнение, а также эпитеты, создающие яркий зрительный образ персонажа.
