Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 103 Прочитайте текст. На какие особенности внешности мальчиков обращает внимание писатель? С какой целью? Но однажды девочка появилась в посёлке. Это случилось, когда три приятеля, ученики шестого класса Илья, Никита и Лёшка, играли посреди улицы в «чижа». Все трое были в белых майках и синих трусиках, с царапинами и ссадинами на коленях, и все на первый взгляд походили друг на друга, потому что все одинаково загорели и три их носа одинаково облупились. Но при желании вы, конечно, сразу отличили бы одного от другого. Русоволосый Илья повыше ростом, широкоплечий2, коренастый, сероглазый. Никита — пониже, толстенький, кругленький2, пышнощёкий, волосы у него тёмные, со светлым отливом, а глаза большие, карие. Третий, Лёшка, был худощав , костляв, рыжеват, и глаза на его конопатом лице светились непонятным зеленовато- жёлтым цветом. Итак, они играли в «чижа»... (В. Г. Губарев. Путешествие на утреннюю .звезду) Писатель В. Г. Губарев подробно описывает внешность трёх мальчиков — Ильи, Никиты и Лёшки — для того, чтобы подчеркнуть их индивидуальность и одновременно показать внешнее сходство. Сначала автор отмечает, что на первый взгляд мальчики выглядели одинаково: — все в белых майках и синих трусиках, — загорелые, — с одинаково облупившимися носами. Однако затем идёт подробное контрастное описание: • Илья — русоволосый, выше ростом, широкоплечий, коренастый, сероглазый. • Никита — пониже, толстенький, кругленький, пышнощёкий, волосы тёмные с оливковым оттенком, глаза большие, карие. • Лёшка — худощавый, костлявый, рыжеватый, с веснушками, глаза зеленовато-жёлтые. Цель такого описания — не только обозначить внешние различия героев, но и дать каждому из них индивидуальность, характер, живой образ. Таким образом, автор добивается реалистичности и узнаваемости персонажей, помогает читателю лучше представить себе героев и, возможно, запомнить их. • Составьте и запишите краткое описание внешности 2—3 ваших одноклассников. Постарайтесь при этом не обидеть друг друга. Мой одноклассник Артём — высокий и спортивный. У него короткие тёмные волосы, карие глаза и уверенная походка. Он всегда аккуратно одет и часто улыбается. Катя — стройная и весёлая девочка с длинными светлыми волосами. У неё голубые глаза, она часто заплетает косички и носит яркие повязки. Катя дружелюбная и любит рисовать. Саша — немного ниже меня ростом, у него веснушки и светло-русые волосы. Он носит очки, и у него всегда с собой рюкзак с книжками. Саша очень умный и добрый.
