Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 321 Прочитайте стихотворение И. П. Токмаковой. Определите его тему и озаглавьте. Радость — если со(?)нце свет..т, Если в небе месяц есть. Сколько радости на свете, (Не)измер.ль3 и (не)счесть. Только радсс(?)ные слыш.л3 Песню ветра с высоты, Как тихонько травы дыш.л. Как в лугах зв..нят цветы. Только тот, кто сильно люб.л, Вер..т в светлую мечту, ( Не)ucnopm..m ( не)погуб..т? В этом мире красоту. Тема: что приносит радость. Заголовок: «Радость». 1. Какие средства выразительности использованы автором? Средства выразительности: - эпитеты: в светлую мечту; - метафоры: звенят цветы; песня ветра; - олицетворения: травы дышат. 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Радость – если солнце светит (изъявит. накл., наст. вр.), Если в небе месяц есть (инфинитив, неизм.). Сколько радости на свете Не измерить (изъявит. накл., наст. вр.) и не счесть (изъявит. накл., наст. вр.). Только радостные слышат (изъявит. накл., наст. вр.) Песню ветра с высоты, Как тихонько травы дышат (изъявит. накл., наст. вр.), Как в лугах звенят (изъявит. накл., наст. вр.) цветы. Только тот, кто сильно любит (изъявит. накл., наст. вр.), Верит (изъявит. накл., наст. вр.) в светлую мечту, Не испортит (изъявит. накл., буд. вр.), не погубит (изъявит. накл., буд. вр.) В этом мире красоту. 3*. В каком предложении есть авторский знак препинания? Каким знаком его можно заменить? Авторский знак – тире – есть в первом предложении. Вместо тире можно поставить запятую перед союзом «если». 4. Укажите наклонение и время глаголов. У каких глаголов не удалось определить наклонение и время? Почему? См. задание 2. Не удалось определить наклонение и время у глаголов «есть», «(не) измерить», «(не) счесть», потому что эти глаголы употреблены форме инфинитива, а это неизменяемая форма. 5. Укажите способ образования выделенных слов. (не) испортит < портить, приставочный способ (не) погубит < губить, приставочный способ (Не) измерить3 I. Глагол; общ. грам. знач. – действие предмета Нач. ф. – измерить. II. 1. Пост. признаки: сов. в., переход., невозврат., II спр. 2. Непост. признаки: неизм., употреблено в форме инфинитива. III. (Что сделать?) не измерить. Сказуемое. Слышат3 I. Глагол; общ. грам. знач. – действие предмета Нач. ф. – слышать. II. 1. Пост. признаки: несов. в., переход., невозврат., II спр. 2. Непост. признаки: употреблено в форме изявит. накл., наст. вр., мн. ч., 3-го л. III. Радостные (что сделают?) слышат. Сказуемое. (Не) погубит I. Глагол; общ. грам. знач. – действие предмета Нач. ф. – погубить. II. 1. Пост. признаки: сов. в., переход., невозврат., II спр. 2. Непост. признаки: употреблено в форме изъявит. накл., буд. вр., ед. ч., 3-го л. III. Тот (что сделает?) не погубит. Сказуемое.
