Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 293. 1. Установите, где нарушена последовательность предложений в сочинениях учащихся, то есть допущена логическая ошибка. Обратите внимание на предложение-концовку. Запишите исправленный вариант. 1) Осень называется золотой, потому что она одевает деревья в золоисто- желтый наряд.Дворники подиетают желтые, красные, бурые листья. Но люди не грустят, на их лицах я вижу улыбку, они любят эту красивую осеннюю пору. Ветры усииваются и все больше листьев устилает землю. 2) Сиротливо поздней осенью в лесу. Осинки и березки стоят тоненькие, просвечивающиеся насквозь. Заметнее стали пихты и ели, выделяющиеся своей хвоей. Вот и речка, на которой летом не раз рыбачил. По утрам над ней расстилаются туманы, сквозь толщу воды видно дно и чуть колеблющиеся водоросли. Теперь над водой не летают бабочки и стрекозы. Скоро река покроется льдом. Лесприготовился к зиме и стоит молчаливый и почерневший. Вот исправленный вариант предложений с устранением логических ошибок и нарушенной последовательности: 1. Осень называется золотой, потому что она одевает деревья в золотисто-желтый наряд. Ветры усиливаются, и всё больше листьев устилает землю. Дворники подметают желтые, красные, бурые листья. Но люди не грустят, на их лицах я вижу улыбку, они любят эту красивую осеннюю пору. Исправление: В исходном тексте концовка нарушает логическую последовательность. Описание осени и её красоты разбавлено предложением о работе дворников, которое должно находиться между упоминанием листопада и эмоциями людей. Исправленный вариант делает текст логичнее. 2. Сиротливо поздней осенью в лесу. Осинки и березки стоят тоненькие, просвечивающиеся насквозь. Заметнее стали пихты и ели, выделяющиеся своей хвоей. Лес приготовился к зиме и стоит молчаливый и почерневший. Вот и речка, на которой летом не раз рыбачил. По утрам над ней расстилаются туманы, сквозь толщу воды видно дно и чуть колеблющиеся водоросли. Теперь над водой не летают бабочки и стрекозы. Скоро река покроется льдом. Исправление: В исходном тексте описание реки стоит перед общим описанием состояния леса. Чтобы сохранить логическую последовательность, описание реки лучше оставить после завершения мыслей о деревьях. 2. Какие из выделенных слов допускают только одно ударение? Проверьте свой ответ по словарику «Говорите правильно». Какие выделенные слова можно произнести с другим ударением и почему? Что при этом меняется в слове? Приведите свои примеры подобных слов. Слова, в которых только одно ударение: одевают, пихты, хвоей. Слова, которые можно произнести с другим ударением: 1. Стоят (от «стоять») – находятся в вертикальном положении. Стоят (от «стоить») – имеют цену. Таким образом, от места нахождения ударения меняется значение слова. 2. Воды – ед. ч., Р. п. Воды – мн. ч., Им. или В. п. Таким образом, от места нахождения ударения меняется форма слова. 3. Стоит (от «стоять») – находятся в вертикальном положении. Стоит (от «стоить») – имеет цену. Таким образом, от места нахождения ударения меняется значение слова. Вот несколько примеров существительных, в которых ударение меняется в зависимости от значения слова: 1. Атлас • Атлaс – книга с картами. (Географический атлас) • Aтлас – плотная шелковая ткань. (Платье из атласа) 2. Замок • Замoк – устройство для запирания. (Дверной замок) • Зaмок – большое здание, крепость. (Средневековый замок) 3. Звонок • Звонoк – звук колокольчика или сигнала. (Раздался звонок) • Звoнок – уменьшительное от «звонкий». (Голос был звонок) 4. Мука • Мукa – перемолотое зерно. (Пшеничная мука) • Мyка – страдание. (Испытал сильную муку)
