Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 296.1. Прочитайте текст. Что нового вносят последующие предложения в содержание предыдущих? Как называется такой вид связи предложений? (1) Волга протекает еле заметным ручейком среди лесов и болот на Валдае. (2) Сколочен там сруб, похожий на теремок. (3) Это священное место дорого всем русским людям. (4) Стойт на этом месте часовенка, которую в давние времена построил кто-то безвестный. (5) Под ней прихотливо вьётся, ползёт змейкой серебристый ручеёк. (6) Чуть слышно он журчит меж елей и берёз, блестит над камушками. (7) Потом он проходит через лесные озёра, крепчает и набирает силу. (8) Бежит ручей всё дальше и дальше, принимает справа и слева притоки и вырастает, наконец, в настоящую большую реку. (По Н. Лебедеву) Анализ вида связи предложений в тексте В данном тексте каждое новое предложение дополняет, уточняет или развивает мысль предыдущего. • Предложение (1) вводит тему – начало Волги на Валдае. • Предложения (2) – (6) подробно описывают местность, где начинается Волга: часовенка, серебристый ручеёк, его журчание и движение. • Предложения (7) – (8) описывают, как ручей превращается в могучую реку. Вывод: Вид связи предложений – последовательная (цепная) связь. Обоснование: Каждое следующее предложение логически продолжает предыдущее, развивает его и раскрывает тему более детально. 2. Выпишите «сцепляющие» слова. Назовите языковые средства связи, использованные в тексте. Образец: (1) ... на Валдае. (2) ... там ... сруб. (3) Это священное место ... . «Сцепляющие» слова: (1) ... на Валдае. (2) ... там ... сруб. (3) Это священное место ... . (4) ... на этом месте ... часовенка, ... . (5) Под ней ... ручеёк. (6) ... он ... . (7) ... потом он, ... . (8) Бежит ручей ... . Языковые средства связи: местоимения, наречия, однокоренные слова. 3. Определите способ образования каждого выделенного слова. Способ образования выделенных слов: Сруб < – срубить (бессуф.). Безвестный < – без- + вести + -н(ый) (прист.-суф.). Прихотливо < – прихотливый + -о (суф.). Справа < – с- + правый + -а (прист.-суф.). Слева < – с- + левый + -а (прист.-суф.). Притоки < – при- + токи (прист.). 4. Кто лучше? Рассмотрите фотографию. Что на ней изображено? Почему это место называют колыбелью Волги? Опишите его. Небольшая деревянная часовня у истока Волги символизирует тишину, умиротворение и духовную гармонию. Этот сруб с окнами и крестом на крыше напоминает маленький храм, который вызывает мысли о православной вере и корнях русского народа. Рядом с ним начинается великая река Волга — пока ещё тоненький светлый ручей, который со временем превращается в широкую и полноводную реку, знакомую каждому жителю России. Исток Волги — это святое место, откуда берёт начало мощный поток воды, питающий поля и леса центральной России и впадающий в Каспийское море. Часовня и этот маленький ручей считаются местом особого значения, наполненным атмосферой чистоты, святости и покоя. Всё это создаёт ощущение глубоких размышлений и величия природы, которое передаёт изображение.
