Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пименова, Еремеева, Купалова 7 класс, Просвещение: 472. 1. Прочитайте выразительно предложения в такой последовательности: сначала с междометиями, выражающими чувства, затем с междометиями, выражающими побуждение к действию, и, наконец, с этикетными междометиями. 1. Здравствуйте, поклонившись, мы друг другу сказали. (В. Солоухин) 2. «Ша», — вытаращил глаза Санька,7и мы покорно замерли. (В. Астафьев) 3. Эх, песня, песня! Есть ли что на свете чудесней! (С. Есенин) 4. А-а-а-а! Очень рад вас видеть. (А. Чехов) 5. Тсс!.. Егор Ильич спит... (А. Чехов) 6. Увы! Я стар! Мои седины белее снега той вершины. (М. Лермонтов) 7. Ау! Откликнись,' иволга залётная. (В. Боков) 8. Эх, тройка, птица-тройка! Кто тебя выдумал? (Н. Гоголь) 9. Эй, вы! Марш по домам! (Я. Островский) 10. Я спать хочу, теперь уж ночь, прощай! (А. Пушкин) 11. «Вон отсюда!» — крикнула Вера не своим голосом. (А. Чехов) 12. А! Это ты! Привет, любимая! (В. Маяковский) 13. «Тпру!» — донеслось со двора. (А. Чехов) 14. Какая-то полная женщина сыпала что-то на землю и кричала: «Цып! Цып! Цып!» (А. Чехов) Предложения с междометиями, выражающими чувства: 3. Эх, песня, песня! Есть ли что на свете чудесней! 4. А-а-а-а! Очень рад вас видеть. 6. Увы! Я стар! Мои седины белее снега той вершины. 8. Эх, тройка, птица-тройка! Кто тебя выдумал? 12. А! Это ты! Привет, любимая! Предложения с междометиями, выражающими побуждение к действию: 2. «Ша», - вытаращил глаза Санька, и мы покорно замерли. 5. Тсс!.. Егор Ильич спит… 7. Ау! Откликнись, иволга залётная. 9. Эй, вы! Марш по домам! 11. «Вон отсюда!» - крикнула Вера не своим голосом. 13. «Тпру!» - донеслось со двора. 14. Какая-то полная женщина сыпала что-то на землю и кричала: «Цып! Цып! Цып!» Предложения с этикетными междометиями: 1. Здравствуйте, поклонившись, мы друг другу сказали. 10. Я спать хочу. Теперь уж ночь, прощай! 12. А! Это ты! Привет, любимая! 2. Какие значения вносят в предложения междометия, выражающие чувства? 3. Эх, песня, песня! Есть ли что на свете чудесней! (междометие эх выражает восхищение) 4. А-а-а-а! Очень рад вас видеть. (междометие а-а-а-а выражает радость) 6. Увы! Я стар! Мои седины белее снега той вершины. (междометие увы выражает сожаление) 8. Эх, тройка, птица-тройка! Кто тебя выдумал? (междометие эх выражает удивление) 12. А! Это ты! Привет, любимая! (междометие а выражает радость) 3. Составьте словарный диктант на тему «Проверяемые безударные гласные в корне». Проверяемые безударные гласные в корне слова: - белее (проверочное слово: белый) - вершины (проверочное слово: верх) - по домам (проверочное слово: дом) - хочу (проверочное слово: хочет) - голосом (проверочное слово: безголосый) - донеслось (проверочное слово: донёс) - со двора (проверочное слово: двор) - кричала (проверочное слово: крик) Пунктуационный анализ предложения: «(1)Ша»(2), -(3) [вытаращил глаза Санька],(4) и [мы покорно замерли].(5) Кавычки (1) и (2) выделяют прямую речь Ша. Запятая и тире (3) разделяют прямую речь и слова автора. Запятая (4) разделяет части сложного предложения. Точка (5) завершает повествовательное невосклицательное предложение. Ау!(1) Откликнись,(2) иволга залётная.(3) Восклицательный знак (1) выделяет междометие ау, которое произносится с восклицательной интонацией. Запятая (2) выделяет обращение иволга залётная, стоящее в конце предложения. Точка (3) завершает повествовательное невосклицательное предложение.
