Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 157 1. Объясните смысл фразеологизмов и определите, в каком значении употреблено слово корень в каждом из них. Составьте и запишите предложения с этими фразеологизмами. 1) Вырвать с корнем. 2) Подкосить под корень. 3) Смотреть в корень. 4) В корне пресечь. 5) Краснеть до корней волос. 6) Корень жизни. 7) Пустить корни. 8) В корне неправильно. 9) Врастать корнями. 2. Составьте предложение по схеме . Используйте в нём один из фразеологизмов. 157. 1. Докажите на примерах, что глагол идти является многозначным. Запишите примеры. Шутливый характер стихотворению придает повтор глагола «идет» в различных значениях. «Идет!» 2. Прочитайте стихотворение. Что придаёт ему шутливый характер? Озаглавьте стихотворный текст. Он мне сказал: «В кино? Идёт!» Он не спросил: «А что идёт?» Мол, это к делу не идёт. Даю билет — и он идёт. (Ах, как костюм ему идёт!) Вдаль наша улица идёт. Трамвай по улице идёт. И дождь на улице идёт. А он пешком себе идёт. Упорно к цели он идёт. Идёт! О том и речь идёт... (А. Шибаев) 3. Научитесь выразительно читать стихотворение А. Шибаева. Особое внимание обратите на то, как вы произносите слово идёт в каждом случае. Меняется ли интонация? Как вы думаете, почему это происходит?
