Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 261 СОЗДАЁМ ТЕКСТ Рассмотрите на вклейке (с. 4) репродукцию картины «Керженец» (1946), созданной народным художником СССР, действительным членом Академии художеств Николаем Михайловичем Ромадиным. Подумайте, о чём вы могли бы сказать, глядя на изображённый художником пейзаж. Дополните текст предыдущего упражнения, описывая свои впечатления. В своей неизвестной картине «Керженец», хранящейся в Государственной Третьяковской галерее, Николай Михайлович Ромадин передал чувство любви к отдаленным, глухим уголкам России. В центре композиции – зеркальная гладь разлившейся реки. Полые воды затопили всё вокруг, напитывая землю живительной влагой. Природа просыпается и обновляется. Торчащие из воды ивы распустили желтые серёжки на своих ветвях. Глядя на изображенный художником пейзаж, проникаешься ощущением слияния с этой девственной, первозданной природой. Сквозь перепутанные веточки кустов видна студеная вода реки и бесшумно скользящая по ней лодка. Это рыбаки, вышедшие на первый весенний промысел. Один человек сидит, разбирая снасти, а другой, стоя на корме, толкает лодку багром. Гладь реки отражает голубеющее небо и бегущие по нему лёгкие облака. Сплошная стена леса на противоположном берегу отражается в холодной свинцовой воде. На фоне темно-зеленых елей белеют нежные стволы берез. Кажется, это безмолвное царство наполнено таинственностью... И лишь энергичная фигура мужчины, вооруженного деревянным багром, с помощью которого движется лодка, свидетельствует о наличии жизни в этом сказочном водяном и лесном мире тишины и покоя. Картина вызывает желание остановиться, прислушаться к тишине и насладиться красотой первозданной природы. 261. 1. Спишите, восстанавливая пропущенные знаки препинания и раскрывая скобки. В случае затруднений обращайтесь к орфографическому словарю. Укажите, какой частью речи являются слова со скобками. Цепляясь за торчавшие из земли кирпичи и застывшие комья грязи Сабу?ров тихо спустился (в) доль откоса и теперь был на самом берегу. Он хорошо помнил это место: когда (то), (в) начале, (во) время переправы они высаживались именно здесь. Узкая полоска берега была (со) всем отлогой и (с) разу над ней уступами поднимались глинистые террасы. (Кое) где высились остатки пристаней на земле были разбросаны обг..релые брёвна. С Волги дул холодный ветер. Едва Сабуров спустился (в) низ, как почувствовал, что его прохватывает (на) сквозь. (К. Симонов) 2. Найдите в тексте причастия и деепричастия. Разберите их по составу и проведите морфологический разбор.
