Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 308 СОЗДАЁМ ТЕКСТ 1. Спишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 1) Природа есть родина всех талантов, начиная от росинки, сверкнувшей всеми огнями, кончая талантами, переходящими в историю культуры. (М. Пришвин) 2) Живя в маленьком домике, я наблюдал, как наступает в северном краю весна, наблюдал за бобрами, зимовавшими в покрытых сугробами хатках, следил за разбойницей-росомахой, иногда подходившей к моему окну. (И. Соколов-Микитов) 2. Найдите в текстах причастия и деепричастия. Расскажите, как образовано каждое из этих слов. Причастия: сверкнуть + -вш(ей) > сверкнувшей; переходить + -ящ(ими) > переходящими; зимовать + -вш(ими) > зимовавшими; покрыть + -т(ых) > покрытых; подходить + -вш(ей) > подходившей. Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени с помощью суффиксов -ущ- (-ющ), -ащ- (-ящ-). Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива глаголов с помощью суффиксов -вш-, -ш-. Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива глаголов с помощью суффиксов -енн-(-ённ-), -нн-, -т-. Деепричастия: начинаем + -я > начиная; кончаем + -я > кончая живём + -я > живя Деепричастия несовершенного вида образуются от основы глаголов настоящего времени несовершенного вида с помощью суффиксов -а, -я. 3. Письменно ответьте, как вы понимаете смысл высказывания Михаила Михайловича Пришвина. Смысл высказывания Пришвина заключается в том, что природа является источником всего прекрасного и талантливого в мире. Писатель подчёркивает, что талант может проявляться в самых разных формах – от маленькой росинки до великих творцов культуры. Когда мы наблюдаем за закатом или слушаем пение птиц, мы видим и слышим настоящее искусство, созданное природой. Эти природные явления вдохновляют художников писать картины, композиторов – сочинять музыку, поэтов – создавать стихи. 308. 1. Прочитайте тексты. Выпишите в два столбика наречия в составе словосочетаний: а) наречия, которые уточняют, живописуют действие или признак (определительные наречия); б) наречия, которые указывают на место, время, цель или причину, при которых совершается действие (обстоятельственные наречия). 1) Небо над Москвой как бы выцвело, и совершенно отчётливо была видна в высоте полная луна, но ещё не золотая, а белая. Дышать стало гораздо легче, и голоса под липами теперь звучали мягче, по-вечернему. (М. Булгаков) 2) Внезапно мой слух поражается странными звуками, и я невольно вздрагиваю. Это какие-то высокие, необыкновенно звучные стоны, издаваемые десятками голосов. Я никак не могу определить, откуда они несутся: справа, слева, спереди или сзади. (А. Куприн) 3) Я ушёл далеко за город... Вокруг меня с чуть слышным звоном мелькали летучие мыши, и казалось, будто слабо натянутые струны звенят в воздухе. С деревьев что-то тихо сыпалось. Везде была какая-то тайная и особая жизнь... (В. Вересаев) 2. Объясните постановку знаков препинания в предложениях с союзом и. 3. Укажите морфемный состав выделенных слов. 4. Из третьего текста выпишите все местоимения и установите их разряд.
