Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 295 1. Спишите, восстанавливая пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Подчеркните как члены предложения деепричастные и причастные обороты. По зелёной траве скользила (скользко) чёрная (чернеть) тень. Быстро снижаясь, над долиной (дол) летел беркут. И сразу же мы увидели (увидеть) волка. Он бежал тяжёлым (тяжесть) галопом, стараясь достичь спасительного (спас) ивняка. Выскочил волк прямо к прогалу, где мы стояли. Он явно понимал, что это лучшее место спастись от орла, и стал боком, не спуская с нас взгляда, подходить ближе. Он трусил, взвешивая (взвешиваю, не на -ую), с какой стороны опасность была наибольшей (неизм. прист. наи-). Но видя в руках у нас только удочки, приблизился (приближение) почти вплотную (плотный). Беркут полетел прочь. А волк стоял рядом с нами, похожий на затравленную (прич. сов. в.), смертельно уставшую собаку. Поводив глазами по небу, волк неслышно шмыгнул в ивняки. Покровительства слабых не ищут. Только к сильному при смертельной (смерть) опасности льнёт всё живое. Человек в этом мире наивысшая (неизм. прист. наи-) сила, причём сила, не лишённая (прич. сов. в. с зависим. словом; не прочитанный до конца) благородства. И это тонко чувствуют (словар.) все, настигнутые (напрочь) бедой. (В. Песков) 2. Прочитайте внимательно текст ещё раз и озаглавьте его. Заголовок: «Человек – наивысшая сила». 3. Объясните значение выделенного слова, используя ресурсы Интернета. Прогал – то же, что прогалина; место, не заполненное тем, что находится вокруг него. 4. Выполните орфографический анализ текста: а) обозначьте морфемы, в которых были пропущены буквы; б) к словам с проверяемыми орфограммами в корне подберите однокоренные; в) объясните правописание суффиксов; г) объясните правописание не с причастием, подберите самостоятельно подобный пример.295. 1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные знаки препинания и буквы. Наречия подчеркните как член предложения. 1) Ш..повник на вкус ок..зался чуть кисловат полон мякоти и волосистые сем..чки было очень легко выплёвывать. (На) сколько хватало глаз т..нулся этот ш..повник. Я пр..встал на ц..почки, чтобы пр..кинуть это изобилие, и в просвете кустарника уви?д..л л..бастую голову с др..мучими глазками. Медведь коротко и как (то) утробно рявкнул... (О. Куваев) 2) Мне-то и (во) все (н..) чего не грозит: я лежу высоко на скале. Медведь разгл..дел, (на) конец, меня вильнул (по) заячьи и распластался в беге забрасывая задние лапы за передние. (Н. Сладков) 2. Подчеркните грамматические основы первого предложения первого текста и последнего предложения второго текста.
