Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 37 1. Спишите текст, а затем выразительно прочитайте его. Как вы думаете, почему при описании пира поэт настойчиво повторяет звуки [р], [р’]? Пирует Пётр. И горд, и ясен, И славы полон взор его. И царский пир его прекрасен. (А. Пушкин) 2. Повторение каких согласных звуков помогает поэту образно передать звуковые впечатления от осеннего листопада? По ритму стиха решите, как правильно в данном случае: кружат или кружат? Сухие листья, сухие листья, Сухие листья, сухие листья, Под тусклым ветром кружат, шуршат. (В. Брюсов) 3. Какой изобразительный языковой приём использован поэтами в данных примерах? В чём суть этого приёма? При описании пира поэт настойчиво повторяет звуки [р], [р’], таким образом применяя метод аллитерации. Звуковые впечатления от осеннего листопада образно передает повторение глухих согласных звуков. кружа?т В данных примерах поэтами использованы эпитеты. Суть приема эпитетов – подчеркнуть описываемые признаки предмета. 37. Спишите данный выше отрывок из стихотворения Ф. И. Тютчева, объясняя постановку знаков препинания. Подчеркните как член предложения деепричастный оборот. Назовите слово, которое сейчас пишется и произносится иначе. Как именно?
