Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение: Запишите определение синтаксиса как раздела науки о языке. Приведите примеры его основных единиц. Подготовьте устный ответ. Вариант ответа 1 Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий предложение и словосочетание, основными подразделами которого являются синтаксис предложения и словосочетания. Словосочетание – это единица синтаксиса, представляющая собой сочетание двух или более двух самостоятельных слов, которые связаны друг с другом грамматически и по смыслу. В состав словосочетания входят главное слово и зависимые слова. Предложение – основная единица синтаксиса и языка; одно или несколько слов, в которых заключаются вопрос, сообщение или побуждение (совет, просьба, приказ); характеризуется смысловой законченностью (т. е. представляет высказывание) и интонацией; включает в себя грамматическую основу, в состав которой входят главные члены, а именно подлежащее и сказуемое, или один из них. Вариант ответа 2 Синтаксис - это раздел лингвистики, который занимается изучением номинативные и коммуникативные языковые единицы: словосочетания и предложения. Это совокупность правил, теоретических систем и языковых процессов, упорядочивающих и изучающих структуру предложений и словосочетаний. Основными единицами синтаксиса являются словосочетания и предложения. Словосочетание - это соединение двух или более самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически и служащих для обозначения конкретного явления, признака или понятия. Примеры словосочетаний: тёмный вечер, вчера вечером, пойдём в кино, нарисую картину. Предложения - это единица речи, состоящая из группы слов, связанных по смыслу и грамматических и обладающих относительной смысловой и интонационной завершённостью. Примеры предложений: Завтра мы с друзьями пойдём в кино. Вчера вечером шёл сильный дождь. Прочитайте. Укажите элементы повествования, описания и рассуждения. В прямом или переносном значении употреблены выделенные слова? Спишите, расставляя жюбходимые знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Пустынная дорога вошла в леса. Рыжая осень мчалась по сто-ронам. Леса были заржавлены, их покрывала жёлтая плесень... (Описание) Машина сонно шуршала по кремнистой дороге (дат. падеж), сонно шумел ветер в радиаторе, дремали (дрёма) пассажиры... (Повествование) Сквозь дремоту мы увидели (увидеть) на севере гряду красных гор, покрытых морщинами. На горах не было (глаг.) ни единой травинки, как будто с земли сняли весёлый растительный покров. (Описание) Машина катилась (катит), и её равномерное движение вызывало простые и спокойные мысли. Вся привлекательность земли за-ключена в животном и растительном мире. И тот и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочны, и потому прекрасны, тёмные чащи лесов, глубины морей; загадочен крик птиц, и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не убивает (убить) волнения, вызванного зрелищем земли. Чем больше мы знаем, тем сильнее желание жить. (Рассуждение) Все выделенные слова употреблены в переносном значении. Признаки повествования: большое количество глаголов действия (вошла, мчалась, катилась, шумел); действия следуют одно за другим. Признаки описания: художественно-выразительные средства - эпитеты (растительный, загадочны, прекрасны), метафоры (красных гор, покрытых морщинами), сравнения (как будто с земли сняли весёлый растительный покров). Признаки рассуждения: обособленные уточняющие обороты (и потому прекрасны), сложноподчинённые предложения, воздействие на читателя путём донесения до него своего личного взгляда на проблему. Все выделенные слова (рыжая, мчалась, заржавлены) употреблены в переносном значении.
