Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение: Рассмотрите представленную ниже таблицу. Подготовьте на основе данной информации сообщение по одному из типов речи, в качестве примеров используйте конкретные тексты, найденные вами в различных источниках. Функционально-смысловые типы речи Цель Описание Описать, изобразить признаки предметов, явлений, животных, человека. Констатировать факты Повествование Рассказать, повествовать, излагать события в определённой последовательности Рассуждение Доказать, объяснить, размышлять, рассуждать, что-либо утверждать или отрицать Особенности композиции Описание Сюжет отсутствует, однако описание может быть динамическим (событийным). Структура: — общая характеристика предмета, явления (в начале или в конце целого текста или его фрагмента); — детализирующая часть (основная часть текста) Повествование Явления, события представлены в развитии, в динамике. Присутствуют действующие лица (автор, герои). Как правило, включает в себя сюжетную линию: — экспозицию; — завязку; — развитие действия; — кульминацию; — развязку Рассуждение Классическая структура текста-рассуждения: — введение, связанное с темой, содержащей проблему; — объяснение темы; — аргументы; — сопоставление с противоположным; — пример; — мнение в поддержку своей позиции; — заключение Типичные средства грамматического оформления текста Описание Простые и сложные предложения с прямым порядком слов, с глагольными формами одновременного действия, с глаголами настоящего времени, с определительными характеристиками. Часто строится с помощью приёмов сравнения, аналогии, противопоставления. В основном используется параллельная синтаксическая связь Повествование Простые и сложные повествовательные предложения с глаголами-сказуемыми совершенного вида; обстоятельства времени (сначала, в это время, потом, затем, тогда); союзы и союзные слова (когда; во время; в то время как; после того как). Активно используется цепная (последовательная) синтаксическая связь Рассуждение Простые и сложные побудительные, вопросительные и повествовательные предложения. Использование вводных слов и конструкций, указывающих: — на связь мыслей, последовательность изложения аргументов (во-первых, во-вторых, значит, наконец, напротив, итак, с одной стороны, с другой стороны); — на степень уверенности либо достоверности сообщаемого (конечно, разумеется, значит. бесспорно, несомненно, безусловно, действительно); — на вывод (итак, таким образом, следовательно). В большей степени используется цепная связь предложений Цель повествования – рассказать о событиях в их последовательности, создать представление о развитии событий и показать, как и почему происходили те или иные изменения. Повествование помогает передать динамику событий, показать причинно-следственные связи и вовлечь читателя в происходящее. Композиция повествования обычно включает следующие элементы Завязка: Введение в ситуацию или события, представление главных персонажей и места действия. Развитие действия: Постепенное усложнение ситуации, появление новых событий, которые ведут к кульминации. Кульминация: Кульминационный момент, наивысшая точка напряжения в повествовании. Развязка: Решение конфликтов, завершение событий, ответы на ключевые вопросы повествования. Заключение: Итоговая часть, подведение итогов, выводы. Типичные средства грамматического оформления текста Для повествования характерны следующие средства грамматического оформления: Глаголы прошедшего времени: Основной способ выражения действий и событий, которые уже произошли. Глаголы совершенного вида: Используются для обозначения завершённых действий. Союзы и союзные слова: Помогают связывать предложения и части текста, создавая логическую и временную последовательность (например, "и", "затем", "после", "потом"). Наречия времени и места: Указывают на время и место действия, помогая ориентироваться в тексте (например, "вчера", "тогда", "там", "здесь"). Прямая речь: Используется для передачи диалогов и монологов персонажей, что делает повествование живым и динамичным. Описание: Включение описательных элементов для создания атмосферы и более детального представления места действия и персонажей. Пример 1: Литературное произведение Из рассказа Антона Чехова "Ванька": "Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца назад в учение к сапожнику Аляхину, накануне Рождества не лег спать. Подождав, когда хозяева и подмастерья ушли к заутрене, он достал из шкафа пузырек с чернилами, перо с заржавленной насадкой и, разложив перед собой помятую бумагу, начал писать." Пример 2: Публицистический текст Из статьи о спортивных соревнованиях: "Вчера на стадионе «Динамо» состоялся финальный матч чемпионата. С первых минут команда «Спартак» захватила инициативу. На 10-й минуте матча нападающий Иванов забил первый гол. Во втором тайме игра стала ещё более напряжённой, но команда «Спартак» смогла удержать преимущество и выиграла со счётом 2:1." Повествование – это способ изложения событий в их последовательности, который позволяет читателю проследить за развитием действий и понять их причинно-следственные связи. Использование глаголов прошедшего времени, союзов, наречий и прямой речи делает текст живым и динамичным, позволяя читателю лучше представить происходящее и погрузиться в историю., Что собой представляют тексты: повествование, описание, рассуждение? Как связаны предложения в каждом тексте? Определите стилевую принадлежность текстов I и III. Продумайте план и подготовьте сообщение о функциональных стилях русского языка, подберите необходимые тексты, иллюстрирующие ваши рассуждения. I. Сейчас же возле входной двери [в кабинете А. Чехова] направо — шкаф с книгами. На камине несколько безделушек и прекрасно сделанная модель парусной шхуны. На стенах портреты Толстого, Григоровича, Тургенева. На отдельном маленьком столике, на веерообразной подставке, множество фотографий артистов и писателей. (А.Куприн) II. На другой день в назначенное время я стоял уже за скирдами, ожидая своего противника. Вскоре и он явился. «Нас могут застать, — сказал он мне, — надобно поспешить». Мы сняли в мундиры, остались в одних камзолах и обнажили шпаги. (А. Пушкин) III. Атмосферный воздух, кроме азота и кислорода, содержит ещё очень небольшое количество углекислоты, несколько десятитысячных. Эта углекислота состоит из углерода и кислорода. Следовательно, этот бесцветный газ, ничем по виду не отличающийся от воздуха, содержит частицы угля. (К. Тимирязев) Приведите синонимы к слову противник. Каково лексическое значение слова камзол? В случае затруднения обращайтесь к словарю. 1 текст - описание. Вид связи предложений - параллельный. Стиль текста - художественный. 2 текст - повествование. Вид связи предложений - цепной. 3 текст - рассуждение. Вид связи предложений - цепной. Стиль текста - научный. Функциональные стили русского языка Стиль - это такой способ использования языка, который отличается особенностями употребления языковых единиц в тексте. Функциональные стили - это проявления литературного языка, характерные для какой-либо сферы жизни. В русском языке выделяют следующие функциональные стили: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественно-литературный стиль. Выбор того или иного функционального стиля зависит от той сферы, для которой он будет написан. В сфере науки, а также для написаний научных работ, диссертаций, дипломов, монографий и т.п. используется научный стиль речи. Его основные черты: чёткость и логичность повествования, отсутствие личного взгляда на описываемое явление, а также эмоциональной лексики. Официально-деловой стиль речи также лишен личных эмоций. Он стандартен, чёток и упорядочен даже ещё более, нежели научный. На официально-деловом языке пишутся законы, приказы, деловые письма. Этот стиль характерен для управленческой сферы жизни. Особенностью публицистического стиля является то, что он стремится не только изложить какую-либо информацию, но и представить её в нужном виде. При помощи публицистического стиля авторы стремятся воздействовать на мысли и чувства других людей, а также убедить их в чём-либо. Отдельным стилем речи является разговорный стиль. Он не имеет чётких критериев и правил. Этот стиль характерен для бытового, ежедневного общения между людьми. Он используется при неподготовленном спонтанном общении, и характеризуется выразительностью, неполнотой выражений и эмоциональностью. Художественно-литературный стиль использует характерные черты остальных функциональных стилей, так как литература служит для отражения всех сфер человеческой жизни. Основная функция художественного стиля - эстетическая.
