Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение: Проект. Запишите комплименты, которые вы слышите в речи своего окружения. Какие виды комплиментов преобладают? Какие из них вы считаете удачными и почему? В речи моего окружения я слышу такие комплименты: Ты классно выглядишь! – Прямой комплимент. Красава! – Прямой комплимент. Ты способный, но немножко ленишься. – Комплимент «минус-плюс». Люблю к вам приходить. У вас так чисто, уютно, спокойно! – Прямой комплимент. Я два часа мучился с задачей, а ты сделал за десять минут! Как у тебя это получается? – Прямой комплимент. Удивляюсь твоим способностям уходить от ответа! – Комплимент «минус-плюс». Я считаю удачными прямые комплименты, потому что они звучат искренне, выражают восхищение поступками или качествами людей. Прочитайте. Являются ли эти группы предложений текстами? Свою точку зрения аргументируйте. I. Верю в конечный смысл нашего существования на земле, в то, что жизнью своей мы удобрим великие цели. Верю в добро, побеждающее зло, в накопление и объединение добра, в то, что оно свободно будет избрано всеми. (В. Распутин) II. С незапамятных времён люди говорят и пишут о справедливости. Может быть, даже с тех самых пор, как вообще начали говорить и писать. Но до сих пор вопрос этот, по-видимому, не решён. Каждый из нас желает и требует, чтобы с ним обходились справедливо, и каждый при всём этом уверен, что «совершенно справедливо» относится к другим. К сожалению, мы не замечаем, что компрометируем старую благородную идею справедливости, которая верой и правдой служила людям на протяжении многих столетий. Мы почти забыли, что справедливость склонна к состраданию и прощению. Ведь справедливость — это поток живой любви к людям. Без сомнения, только такая любовь будет способствовать утверждению добра на земле. (И. Ильин) Эти группы предложений являются текстами, так как в них предложения между собой соединены по смыслу и грамматически и объединены темой и основной мыслью. 1. Как вы думаете, с какой целью тексты разбиты на абзацы? В тексте, который разделён на части, проще найти нужную информацию. Текст, разделённый на абзацы, имеет более логичный и завершённый вид. Кроме того, каждый абзац содержит микротему – небольшую часть темы. 2. Составьте и запишите план второго текста. 1) Вопрос справедливости не решён. 2) Справедливость нужна всем. 3) Справедливость – это любовь к людям. 4) Утверждение добра на земле. 3. В какой части второго текста обозначена его тема, в какой происходит её развитие, в какой подводится итог, делается вывод? Тема – 1 абзац, развитие – 2 и 3 абзацы, вывод – 4 абзац.
