Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение: Прочитайте пары слов и установите, по какому принципу они объединены: эффектный — эффективный; невежа — невежда; миру — мир; эмигрант — иммигрант; высотный — высокий; вечный — вековой; сказать — произнести; пребывать — прибывать. Составьте и запишите предложения (словосочетания) с каждой парой слов, учитывая основания для классификации: омонимы, синонимы, антонимы, паронимы. Данные пары слов являются паронимами, словами, близкими по звучанию и морфемному составу, но разными по лексическому значению. Нужен был эффектный жест, чтобы сгладить недоразумение. – Поищите наиболее эффективные способы решения проблемы. Фёдор, какой же ты невежа! – Стыдно оставаться невеждой, когда можно стать образованным человеком. Весь мир неравнодушен к происходящим событиям. – Мы хотим, чтобы на всей Земле был мире. Вынужденный эмигрант после поражения революции тысяча девятьсот пятого года, Бальмонт тосковал по родине. – Приток новых иммигрантов создаёт проблемы европейским странам. Скоростной лифт стремительно вознёс их куда-то на верхние этажи высотного здания. – Около вокзала стоял очень высокий мужчина с небольшим чемоданчиком. Друзья поклялись друг другу в вечной дружбе. – Между стволами вековых деревьев росли папоротники метровой высоты. Я просто хочу сказать ещё пару слов в защиту моего друга. – Незнакомец произнёс несколько слов на непонятном мне языке. Он всё ещё пребывал в мире своих фантазий. – Поезд «Адлер – Москва» прибывает к пятой платформе.Прочитайте введение и заключение текста. Как вы думаете, какая проблема поднимается в нём? (1) Человек осуществляет себя и утверждает делом. Поэтому выбор дела — это выбор судьбы. Путь к величию человека лежит в высочайшем его призвании, которое выражается в одном: работать, работать, работать. Ибо никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам. (2) Работа имеет высший смысл — это путь по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни. Это и путь самосовершенствования, ведь человек начинается именно с его отношения к труду. (По Ю. Бондареву) В тексте Ю. Бондарева поднимается проблема труда как основы осмысленной человеческой жизни. 1. Опираясь на прочитанные фрагменты, сформулируйте тезис, который доказывает автор в основной части текста. Согласны ли вы с автором? Да, я согласна с автором. Только при помощи работы можно познать самого себя и найти путь самосовершенствования. 2. Если вы согласны с точкой зрения автора, то приведите аргументы, подтверждающие её, и напишите основную часть текста. (Авторский текст) С младых лет должно усвоить, что иждивенчество унизительно. Не живите ожиданием благ от других, а делайте всё, что в ваших силах. В противном случае вы или гость за чужим столом, или дикий вьюн, бессмысленно обвивающий древо жизни. 3. Если вы не разделяете мнения автора, то приведите аргументы, опровергающие его, и напишите свой текст, включающий вступление и заключение.
