Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 9 класс, Просвещение: 34. 1) Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Какие качества русского характера и нравственные идеалы русского народа отражаются в этих пословицах? 1) Русский в словах горд и в делах твёрд. – Хозяин своего слова. 2) Доброму и добрая слава. – У хорошего человека хорошая репутация. 3) Других не суди – на себя погляди. – В первую очередь следи за своими словами и поступками. 4) Своих выдавать – добра не видать. – Предателю не будет в жизни ничего хорошего. 5) И гроза не всякому грозна. – Всегда находятся смельчаки, которые не пасуют перед трудностями. 6) Для любящих страха нет. – Истинная любовь всегда сможет победить все жизненные трудности. 7) Горьким лечат, а сладким калечат. – Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. 8) На сердитых воду возят. – Говорится в шуточном значении человеку, который сердится по пустякам. Качества и нравственные идеалы: смелость, верность, честность, любовь. 2) Найдите в пословицах слова, образованные способом перехода одной части речи в другую. Выпишите их и объясните, от слов каких частей речи они образованы. Русский, доброму, горьким, сладким (на) сердитых – переход из прилагательных в существительные. Других, своих, всякому – переход из местоимений в существительные. Любящих – переход из причастия в существительное. 3) Подумайте, какой внутренний фактор развития русского языка оказал влияние на образование выписанных вами слов. Приведите свои примеры, иллюстрирующие сходные процессы словообразования в русском языке. Переход слов из одной части речи в другую является одним из способов пополнения частей речи и приводит к тому, что появляются новые слова, язык становится богаче. Взрослые (прил.) люди > взрослые (сущ.) шутили. Рабочие (прил.) инструменты > пришли рабочие (сущ.). Пленный (прил.) лётчик > пленный (сущ.) заговорил.
