Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 9 класс, Просвещение: 192. 1. Запишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид придаточных. Составьте схемы предложений 3 и 4. 1. Дар слова... Испокон веков его главное назначение в том что (бы) объединять людей. (Ю. Ороховацкий) 2. Надо верить в возможность счастья что (бы) быть счастливым. (Л. Толстой) 3. О человеке надо судить не (по) тому что он говорит а (по) тому что он делает. 4. НевежествоГ) (по) тому сильно что в нём нет сомнения, оно ничего (н..) знает но считает что знает всё. (Н. Евдокимов) Запишите предложения, расставляя знаки препинания. 1. Дар слова… Испокон веков его главное назначение в том, (запятая разделяет части сложного предложения) чтобы (подчинительный союз, частицу бы нельзя опустить без потери смысла предложения) объединять (проверочное слово: единый) людей. 2. Надо верить в возможность счастья, (запятая разделяет части сложного предложения) чтобы (подчинительный союз, частицу бы нельзя опустить без потери смысла предложения) быть счастливым. 3. О человеке надо судить не по (надо судить (по чему?) по тому; между местоимением и предлогом можно вставить вопрос) тому, (запятая разделяет части сложного предложения) что он говорит, (запятая разделяет части сложного предложения) а по (надо судить (по чему?) по тому; между местоимением и предлогом можно вставить вопрос) тому, (запятая разделяет части сложного предложения) что он делает. 4. Невежество потому (сильно (почему?) потому; нельзя вставить вопрос, наречие) сильно, (запятая разделяет части сложного предложения) что в нём нет сомнения, оно ничего не (частица не с глаголами пишется раздельно) знает, (запятая между однородными сказуемыми) но считает, (запятая разделяет части сложного предложения) что знает всё. Определите вид придаточных. 1. Дар слова… Испокон веков его главное назначение в том, (в том (в чём?) чтобы объединять людей. (придаточное дополнительное) 2. Надо верить в возможность счастья, (зачем?) чтобы быть счастливым. (придаточное обстоятельственное, цели) 3. О человеке надо судить не по тому, (по тому (по чему?); придаточное дополнительное) что он говорит, а по тому, (по тому (по чему?); придаточное дополнительное) что он делает. 4. Невежество потому сильно, (почему?); придаточное причины что в нём нет сомнения, оно ничего не знает, но считает, (считает (что?); придаточное дополнительное) что знает всё. Составьте схемы предложений 3 и 4. 3. [О человеке надо судить не по тому, (что он говорит)2, а по тому]1, (что он делает)3. [=, (что - =)2, а … ]1, (что - =)3. 4. [Невежество потому сильно]1, (что в нём нет сомнения)2, [оно ничего не знает, но считает]3, (что знает всё)4. [- =]1, (что =)2, [- =, но =]3, (что =)4. 2. Включите высказывание Л. Толстого в предложение с косвенной речью. Лев Николаевич Толстой утверждал, что «надо верить в возможность счастья, чтобы быть счастливым». 3. Сколько грамматических основ в предложении 4? 4. [Невежество потому сильно]1, (что в нём нет сомнения)2, [оно ничего не знает, но считает]3, (что знает всё)4. В данном предложении 4 грамматические основы. Лексический анализ слова: Испокон 1. Испокон – издавна, с незапамятных времён. 2. Однозначное слово. 3. Употреблено в прямом значении. 4. Синонимы: издавна, традиционно, всегда. 5. Антонимы: недавно. 6. Исконное. 7. Не является устаревшим. 8. Относится к общеупотребительной лексике, но чаще встречается в письменных текстах. 9. Фразеологизмов со словом нет. Невежество 1. Невежество – отсутствие знаний, необразованность. 2. Многозначное слово. Невежество – 1. Отсутствие знаний, необразованность. 2. (разг.) Неучтивый, невежливый поступок; проявление бескультурья, невоспитанности. 3. Употреблено в прямом значении (1). 4. Синонимы: необразованность. 5. Антонимы: образованность, эрудированность. 6. Исконное. 7. Не является устаревшим. 8. Относится к общеупотребительной лексике. 9. Фразеологизмов со словом нет.
